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프로그램 내용 선정 및 조직
1) 내용 선정 및 관련 자료의 수집
2) 학습내용의 조직
3) 프로그램 내용 개요 작성
Ⅱ. 프로그램 교육방법 선정
1) 교육방법의 유형
2) 교육방법 선정
Ⅲ. 교수매체 선정
1) 교수매체의 중요성과 선
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프로그램을 개발하여 교수해야할 필요성이 있다.
프로그램을 개발할 때는 한 가지 모델이나 접근방법만을 고집하지 말고, \'중추적인 반응훈련\'이나 The Early Childhood Social Skills Program같이 여러 접근방법(예: 인지적, 행동주의적, 생태학적, 발
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이론의 전개
1) Weber의 카리스마 이론
2) House의 카리스마 이론
3) Conger와 Kanungo의 카리스마 이론
4) Shamir의 카리스마 자아개념 이론
3. 카리스마적 리더십 유형
1) 비전제시행동
2) 모범적 행동
3) 집단정체성 강조행동
4) 기대 및 신뢰표현
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이론(인지발달이론)의 기본개념
1. 생물적 성숙(biological maturation)
2. 활동(activity)
3. 사회적 경험(social experience)
4. 평형화(equilibration)
Ⅲ. 피아제이론(인지발달이론)의 학습이론
1. 과정으로서의 지능
2. 과정으로서의 지식
Ⅳ. 피아제이
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지능발달에 의한 성적위주의 교육보다는 올바른 선한 심성을 가진 학생을 가르치는 교사가 되도록 노력해야 할 것이다. 도덕성 발달에 대해 연구한 다양한 학자들(프로이트, 에릭슨, 피아제, 콜버그 등)의 이론들을 비교분석하고 내가 가
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지능발달에 의한 성적위주의 교육보다는 올바른 선한 심성을 가진 학생을 가르치는 교사가 되도록 노력해야 할 것이다. 콜버그의 도덕성 발달 이론
1. 서론
2. 콜버그(Kohlberg. Lawrence :1927∼1987)의 생애
3. 콜버그의 도덕발달 이론
1)
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도덕적 사고를 할 수 있도록 갈등을 경험하도록 도와주는 것이 교사의 역할이라고 생각된다. 따라서 오늘날의 지능발달에 의한 성적위주의 교육보다는 올바른 선한 심성을 가진 학생을 가르치는 교사가 되도록 노력해야 할 것이다.
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지능조직의 등장』, 한국경제신문사, 1995
3. 조석준, 『조직학강의』, 서울대학교출판부, 1994
4. 이창순, 『조직이론』, 박영사, 1994
5. 임창희, 『한국형 팀제』, 삼성경제연구소, 1996
6. 마이클.E.맥길, 존 W. 슬로컴, 임창희 역, 『스마트 학습조
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프로그램 탐색. 창지사.
안영진 (2008). 21세기에 적응하는 부모교육. 양서원.
연미희 외(2001). 부모교육 이론과 실제. 동문사.
강문희 외(2002). 21세기 유아교육. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ‘부모역할에 영향을 미치는 요인‘으로 부모
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이론
1. 텔로머라제 이론
2. 체세포 돌연변이 이론
1) DNA 손상
2) 단백질 이상 및 수정 이론
3) 활성기(free radical) 이론
Ⅲ. 노화와 가설
Ⅳ. 노화와 건강
1. 감각계의 변화
2. 소화기계의 변화
1) 구강(입)
2) 위의 변화
3) 장의 변화
3. 신
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