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이론의 모형
- 세계화, 시장주의, 고객주의, 경쟁원리
- 시장적 정부모형과 최소국가론이 있음
- 핵심은 시장적 정부모형
(1) 공공관료제가 비대 => 분권화
(2) 장점 : 공공부문의 창의성 제고, 혁신적 프로그램의 산출효과
(3) 단점 : 조정과 통
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프로그램 중에서 지역사회가 가지고 있는 많은 자원을 이용
3) 학교와 지역사회의 모든 활동에 민주주의를 실천하고 촉진시킴
4) 인간생활의 중요한 문제를 중심으로 하여 교육과정의 중핵을 만듬
5) 공통의 흥미와 상호 관심 있는 협동적인
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프로그램이 개발되어 시행되고 있으며 자해 상동증 난폭행동 과잉행동은 약물투여를 통해 증상이 완화되기도 한다.
②부모상담이 매우 중요한데 대개 부모들의 심리반응은 부정-분노-타협-수용의 단계를 거치게 된다.
③지지적 정신치료가
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이론적 배경
1. 청소년 집단따돌림이 나타나는 원인
2. 분석틀 <낙인적 관점>
Ⅲ. 문제의 현황과 문제점
1. 문제의 현황
2. 문제의 대책
3. (기존의) 대책의 문제점
Ⅳ. 문제의 해결방안
1. 피해 학생이 해야 할 일
2. 가해 학생이 해야
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프로그램이 필요하다.
영재 판별 도구와 교육 프로그램도 미흡하다. 영재성 판별을 지능검사와 창의적 사고 검사, 학업성취도 검사 등에만 의존하고 있지만 영재 판별법에 대한 연구도 미흡한 실정이다. 이렇다 보니 영재학급 등 대부분의 영
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프로그램의 구안.적용을 통한 영재교육. 영재교육 연구 보고서.
송찬원(2001). 초등영재교육의 판별.교육프로그램과 운영에 관한 연구. 석사 학위논문. 대구교육대학교 교육대학원. I. 연구의 의의
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅴ.
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이론에 따르면, 청소년기는 형식적 조작기(formal operational stage)에 접어들어 가설설정과 추론, 미래 예측이 가능해진다. 예를 들어, 한 연구에서 15세 이상의 청소년은 문제가 주어졌을 때 추상적 사고를 바탕으로 다양한 해결책을 도출할 수 있
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이론
2.심리적 이론
3.사회 문화적 이론
Ⅲ. 관련장애
1.알코올
2.아편
3.진정제, 수면제 그리고 항불안제
4.암페타민류
5.코카인
6.환각제
7.대마계 제제
8.니코틴
9.흡입제
10.기타물질
Ⅳ. 간호과정
1.사
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범죄
- 범죄의 유형과 사법절차
- 범죄인 교정의 역사
- 범죄청소년의 유형과 사법절차
- 범죄의 원인에 관한 주요이론
- 범죄예방의 관점과 사형존폐론 논의
III. 결론
- 범죄문제에 대한 사회복지적 이념과 대책
* IMF와 범죄문제
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프로그램이나 데이터를 소프트웨어적으로 나누어 사용하여 처리효율을 높이고 한쪽 CPU에 장애가 생겨도 다른쪽 CPU로 계속 처리할 수 있는 시스템.
*QoS(서비스품질)-인터넷이나 다른 네트웍 상에서, QoS는 전송율, 에러율, 그리고 측정과 개선
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