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(1) 정부차원
(2) 학교와 교사차원
(3) 민간차원
Ⅲ. 결론 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·
Ⅳ. 참고문헌 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·
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(=성공지능이론, triarchic theory of intelligence)
6) Gardner의 다중지능이론(Theory of Multiple Intelligence : MI이론)
Ⅲ. 지능검사
1. 개인지능검사
1) 스탠퍼드-비네(Stanford-Binet) 지능검사
2) 웩슬러(Wechsler) 지능검사
부록 - ‘창의성을 찾아서’감상문
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각자의 장래희망 직종에 종사하는 분들을 직접 만나 롤 모델인 그 분들이 실제하는
일과 그 꿈을 이루기 위한 과정을 자세히 알아본다.
집에와서 그 분들에게 받은 힘을 얻을 메시지와 사진, 자신의 인생을 계획하는 구체적인 로드맵
을 작
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미래이지 않을까?
스스로의 미래를 설계하고 준비해 나가는 모든 젊은이들에게 박수를 보내고 응원한다. 혹여 미래로 나아가는 그 길에서 방황하는 일이 생기고 어려움이 찾아와도 반드시 가야할 길로 나갈 수 있길 바라본다.
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