|
센터) A. 평생교육의 정의 및 특징
1. 평생교육의 필요성
2. 평생교육의 정의
3. 평생교육의 특성
4. 평생교육의 유사개념
B. 평생교육의 내용
1. 평생교육의 내용 분류
2. 성인학습에 관한 연구
C. 평생교육의 제도적 측면
1. 평생교
|
|
|
교사 연수 프로그램 등에 협력하고 있다.
이러한 청소년 봉사활동을 지원하는 기관이 가장 먼저 고려해야 할 것은 청소년 들이 쉽게 접근할 수 있도록 생활권 단위로 센터가 설립되어야 한다는 점이고, 다른 하나는 청소년 봉사센터는 청소년
|
|
|
교사, 보육사, 고아원등 시설에서 보호하는 직무상 후견인, 시설관계자, 교사 등에게는 어린이 성폭력의 행위 유형과 가해자와의 관계에서 피해자가 나타내는 태도 등이 교육되어 그들을 아동의 성학대가 조기에 발견되고 진상이 밝혀지도록
|
|
|
지역중심의 직업재활상담 서비스 전달체계를 위해서는 각 지역에 맞는 실태조사와 연구가 선행되어야하며, 동시에 지역별 직업상담센터를 활성화하여 늘어나는 장애인의 욕구와 지역 중심의 서비스를 제공할 것을 제안한다. 결국, 장애인
|
|
|
센터 지음, 제7차 교육과정과 교과서, 교육과학사, 2001.
4. 신인영(2002), 한국의 신자유주의 교육 개혁 비판과 교육공공성 논리의 정당성 탐구(한국교원대 대학원 박사논문)
5. 이천일(2002), 생태주의 관점에 따른 교육과정의 의미 탐색(인천교육
|
|
|
아동과 교사교육, 서울: 도서출판 특수교육
보건사회부 재활과(1991), 장애인복지법령집
방귀희(1995), 극복의 올림픽, 서울: 진영출판사
서인규(2000), 유아, 특수체육 지도론, 대경북
이태영 외 1인(1991), 특수체육학, 형성출판사 Ⅰ. 서
Ⅱ.
|
|
|
돌봄서비스 제공, 2007
교육인적자원부, 학교폭력 근절대책 추진상과 및 06년도 중점추진 계획안, 2006
보건복지부, 보건복지 통계연보, 2006
통계청, 2006 청소년 통계 ‘가출 청소년 현황’, 2006
통계청, 사회통계조사보고서, 2006
한국청소년개발
|
|
|
자기주장 훈련을 시킨다.
▶ 스스로 행동 전략이나 판단을 주장할 수 있도록 가르친다.
* 출 처 *
아동학대 유형과 현황 출처
-> 보건 복지부 http://www.mohw.go.kr/
-> 중앙아동학대 예방센터 http://korea1391.org
-> 한국복지재단 아동학대신고상
|
|
|
지역 주민을 위한 교육지원체제 구축
3)농촌지역 주민의 교육요구에 맞는 교육내용 및 교육프로그램 제공
4)농촌지역 주민에게 적절한 교육방법 제공
5)농촌지역 주민 평생학습 지원센터와 네트워크 구축 1. 농촌 교육의 실태
1)찌들어
|
|
|
자기의 성장과 자기실현의 길을 인도해 주는 평생교육이 요청되고 있다. 이와 같은 프로그램을 계획하고 실천할 수 있는 지역사회교육센터가 요청된다는 것이다.
9) 사회복지 서비스의 통합·조정
지역사회내에 있는 여러 가지 사회복지기관
|
|
메뉴펼치기
