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센터
▷ 박태윤 외(2001), 환경교육학개론, 교육과학사
▷ 이충희(2003), 환경체험학습 프로그램이 생명윤리의식에 미치는 영향
▷ 환경부(1996), 환경교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 환경교육의 개념
1. 루카스(A. M. Lucas)
2. 국제자연보존연맹(IUCN)교육위
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-아동학대를 중심으로」2003, 서울신학대학교대학원 석사논문
전국보육교사교육원대학협의회, 「아동복지론」1999, 양서원
이소희/도미향/김민정, 「그것은 아동학대예요」1997, 동문사
이호철, 「학대받는 아이들」2001, 보리
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센터 엮음(1994), 반갑다 마인드맵, 서울 : 사계절 Ⅰ. 마인드맵의 정의
1. 방사사고(Radiant Thinking)의 표현
2. 사고력 중심 두뇌 계발 프로그램
3. 새로운 학습기법
4. 창의성, 기억력 증진 필기법
Ⅱ. 마인드맵의 필요성
1. 효과적인 표현
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함께 할 수 있는 여가시설의 확충과 다양한 여가프로그램의 개발이 필요하다.
(5) 수업시간을 이용한 수업방식프로그램의 개발
인터넷게임 중독인 치료보다 예방이 더욱 중요하다. 따라서 효과적인 예방을 위해서는 소집단 프로그램보다는
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함께 사회적인 대응도 요구된다. 이 때문에 정신 장애를 bio-psycho-social disease 라고 부른다.
그렇기 때문에 정신 장애에 대한 치료적 개입은 약물치료 외에도 심리치료, 정신 치료 및 사회복귀를 위한 다양한 훈련과 교육 등이 이루어지고 이를
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교사회 홈페이지(www.kdta.or.kr)
사회복지포탈복지넷(www.bokji.net)
중앙보육정보센터(www.educare.or.kr)
한국영유아보육협회(www.kacce.or.kr)
보건복지부(www.mohw.go.kr) 제 Ⅰ 장 서 론
제 2 장 보육정책에 관한 이론적 논의
제 1 절 보육정책의 개념과
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교사 영역에서 제시하는 구체적인 목표
3. 학교 운영진 영역에서 제시하는 구체적인 목표
4. 인프라 영역에서 제시하는 구체적인 목표
Ⅵ. 핀란드의 ICT(정보통신기술)활용교육
Ⅶ. 스웨덴의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 배경
2. 과업
3.
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교사용 지도서 - 자치활동
2. 교육인적자원부(2001), 학교교육과정 편성·운영의 실제
3. 삼신초등학교(2001), 토론활동 체험학습을 통한 바람직한 자치능력 향상
4. 서울특별시교육청지정, 자치활동 시범운영보고서
5. 유광찬 외(2001), 특별활동 및
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센터(1999), 유아를 위한 전통 음률 활동
· 조윤미(1998), 유아기 전통음률활동, 부산대학교 유아교육 자율연수회 교재
· 한국어린이 육영회(1998), 유아기 전통음률활동, (주)성인문화사 Ⅰ. 유아음률활동(유아전통음률활동)의 의의
Ⅱ. 유
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센터(City Learning Centres)
2) 특성화 학교(Specialist Schools)
3) 영재(gifted and Talented Children) 우선 정책
4) 시범 학교(Beacon Schools) 프로그램
5) 학습 지도 조언(Learning Mentor)
6) 학습지원단(Learning Support Units)
7) 교육활동지구(Education Action Zones)
3. 영재교
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