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4명 중 1명 SNS서 욕설 들어. 와이티엔(2011.11.26)."미 젊은이들,자동차보다 스마트폰 선호". 와이티엔(2012.9.2).스마트폰 3천만 시대… 청소년 ‘중독’심각. 이코노믹리뷰(2010.10.19).‘없으면 불안’휴대전화 중독 주의보. 중앙일보 뉴스(2012.5.19).스
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자기 통제력의 부족     2) 간접적 원인    ① 가족 간 대화 부족    ② 스마트폰 사용 및 중독예방에 대한 교육 부족     4. 스마트폰의 순기능과 역기능   1) 스마트폰의 순기능   2) 스마트폰의 역기능  5. 연구(분
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상담회기평가에 미치는 영향. 숙명여자대학교 대학원 석사학위청구논문. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 영화 ‘굿 윌 헌팅’의 줄거리 2. 상담자로서의 관점에서 주인공의 심리 상태 3. 윌의 문제 행동의 원인 4. 윌의 문제 행동에 대한 해
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자기조절과 자기효능     3) 성격의 발달   4. 사회적 학습이론에 대한 본인의 견해 또는 경험     1) 로터의 사회적 학습이론     2) 반두라의 사회적 학습이론   5. 청소년교육 또는 유아교육, 성인교
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4) 탐닉형 3. 청소년의 긍정적 발달을 위해 긍정적 강화, 부정적 강화, 벌이 활용된 예를 각각 구체적으로 제시하시오.     1) 강화이론     2) 청소년의 긍정적 발달을 위해 활용된 예(긍정ㆍ부정적 강화, 벌) 4. 해리
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논문 505건

단국대학교 대학원 生活. 食習慣 敎育 프로그램이 初等學生 肥滿에 미치는 效果 - 나광채(2004) ; 공주대학교 교육대학원 비만 청소년의 생활 습관 - 김관일(2003) ; 강원대학교 교육대학원 행동수정 프로그램이 비만아동의 체중감소에 미치는 효
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  • 발행일 2008.12.08
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단국대학교 행정법무대학원 석사학위논문. 이창희(2008),학교폭력의 실태와 대처방안에 관한 연구, 인천대학교 교육대학원 석사학위논문. 이현주(2008),학교폭력의 대처방안에 대한 고찰, 건국대학교 대학원 법학과 석사학위논문. 임영식(1994),
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  • 발행일 2012.04.20
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4 유료노인복지시설 실태조사」, 2004 하오연, “실버산업의 활성화방안 연구”, 원광대학교 행정대학원, 석사학위논문, 2007 한지영, “고령사회를 대비한 노인복지와 실버산업에 관한 연구”, 여수대학교 교육대학원 석사학위논문, 2006 제
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  • 발행일 2008.03.13
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대학교 석사학위논문, 2000. 홍순혜, 노인교육 프로그램 평가에 관한 연구, 관원대학교 대학원 박사학위논문, 1984. E. A. Bennet, 한권으로 읽는 융, 김형섭 역, 서울출판 푸른 숲, p. 162, 1997. Howard stone, 위기상담, 오성춘 역, 서울, 대학기독교출판사,
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  • 발행일 2008.11.27
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4) 生理的要因 (5) 性格要因 (6) 兒童/靑少年의 性行爲 決定 模型 1) 社會交換理論 2) 生理社會模型 4. 兒童/靑少年의 性的自己決定能力 5. 兒童/靑少年의 性的自己決定 能力을 不正하는 硏究 (1) 本能的衝動
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  • 발행일 2008.03.07
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취업자료 12,684건

상담 관련 경험을 기술하시오. 02. 청소년 정신건강과 관련하여 가장 중요하게 생각하는 현안은 무엇이며 해당 문제의 해결을 위한 전문상담교사의 역할을 논하시오. 03. 지원동기 04. 학업계획 3. 단국대학교 학업계획서 01. 본 교육대학원
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대학교 상담심리학 대학원 입시 자기소개서 72 [지원 분야]: 계명대 대학원 상담심리학 석사/박사 과정 72 [학문적 배경] 73 [연구 경험] 73 [지원 동기] 73 [미래의 목표] 73 [마무리] 74 ? 계명대학교 상담심리학 대학원 입시준비 연구계획서 74
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교육적 배려로 다양한 역량 개발 2. 예문2(성격의장단점) 타인들 사이의 관계까지 원만하게 풀어나가도록 돕는 센스있는 상황대처능력 3. 예문3(성장과정) 규칙성과 계획성을 통해 건전한 신체와 건전한 정신 배양 4. 예문4(성격의 장단점) 내
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  • 등록일 2014.10.10
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이뤄나간다면 졸업 후에는 교육현장에서 전문상담교사로 활동하며 OO대학원이 추구하는 교육애를 적극 실천하는 전문인으로 성장해 있을 것이라고 확신합니다. 1.자기소개 2.상담심리학 지원동기 3.입학 후 학업계획 및 진로계획
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계획을 바탕으로 교육대학원 상담심리교육 과정에서 상담교육 전문가로서의 전문성과 학교 내에서 실시할 수 있는 상담치료 프로그래밍 능력을 더욱 발전시켜 나가겠습니다. 1.자기소개 2.교육대학원 지원동기 3.학업 및 연구계획
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