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프로그램이나 좋은 교수 방법이 우선적으로 고려되는 것 같다.
훌륭한 결과를 보장하는 듯 보이는 ‘좋은’ 프로그램이 단기적으로 진지한 고찰 없이 오고가는 사이에 유아 교사들은 자신들의 가치관에 부합되고 자신의 판단에 따른 프로그
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프로그램에 참여한 가구의 90% 이상이 치료 비용에 대한 만족감을 표시하였으며, 이로 인한 사회적 비용 절감 효과도 지속적으로 보고되고 있다. 현장에서 실천되고 있는 다양한 가족치료 프로그램들은 단기적 문제 해결뿐 아니라 가족 공동
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프로그램의 필요성
2. 절주 프로그램 사업의 목적 및 목표
3. 절주 프로그램 추진 전략
4. 프로그램 대상, 교육 기간, 장소
5. 이론적 배경
Ⅱ. 본론
1. 절주 프로그램 수행 절차
2. 프로그램 내용
Ⅲ. 결론
1. 장기 평가
2. 단기 평가
3. 평
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단기목표별로 자기 기능 점검표를 통해 학생 본인이 자신의 달성도를 점검한다.
3. 유의점
① 가족지원 및 참여를 포함한 직업전환교육 프로그램은 대상학생의 직업준비기능을 신장시키는 것에 중점을 둔다.
② 가족지원교육을 병행함으로써
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단기 목표설정과 진로목표 달성을 위한 구체적인 실행계획을 수립해보면서 그 동안 집단상담의 과정을 통하여 자신이 얼마나 성장하고 변화했는지를 돌아보며 프로그램을 평가하고 정리하는 것으로 최종 마무리한다. 회기별로 세분화해서
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받은 사 람을 대상으로 1,2차 교육을 실시
특별단기연수과정 , 지도자 재연수과정
APT - 1996년 지도자 과정 1기 연수를 시작
2003년에 14기 연수를 통하여 2003년까지 492명의 지도자를 배출
매년 1,500~2,000명이 프로그램을 통해 교육중
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단기적으로 많은 양의 학습이 가능하다는 것을 볼 수 있다.
3. 결론
끝으로 이러한 청소년 수련관이 지니고 있는 프로그램을 엿볼 수 있지만 모든 수련관이 이와 같은 프로그램을 모두 하는 것은 아니다. 참가 인원이 부족한 경우에는 폐강되
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프로그램은 단기적 효과뿐 아니라 지속적인 성장 촉진에도 성공적이며, 구체적 수치와 사례를 토대로 보면 프로그램이 목표한 바를 충분히 달성했음을 알 수 있다.
결론
본 연구를 통해 타일리언 모델을 적용한 청소년 자기성장 프로그램의
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단기-중기-장기 프로그램 개발 및 연수, 전문적체계적 연수를 통해 다문화가정 자녀 상담 역량을 가진 핵심 교사를 양성하여 향후 시도교육청 단위의 연수 요원으로 활용할 수 있는 기반을 구축한다.
3) 향후 과제
구체적인 정책이 제시되는
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프로그램
개발, 초기 중재 시도
기관의 특성에 따라 아동교육
프로그램의 다양한 운영방법에
대한 연구
교사 실무지침서 개발 완료 및
현장 적용 연구 진행 중
교육프로그램의 장단기 평가
연구
저소득 아동의 영양건강 진단
을 위한 도구
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