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디스크 직경 : 75mm
4. 실험 방법
양단을 고정지지 보와 단순지지 보로 설정하여 아래의 실험을 각각 실시한다.
1) 집중하중
Fig. 5. 집중하중
보는 양단이 고정되도록 조정한다. (단순 지지보의 경우 양단의 핀을 제거한다.)
게이지의 초기 상태
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단순 지지보
◎ 집중하중(단위: mm)
추의 무게
Gauge
실험값
실험값 평균
이론값
오차율
5N
1
-1
-0.73
-0.68
-0.803
-3.624
77.8
2
-1.86
-1.5
-1.42
-1.593
-5.603
71.6
3
-1.7
-1.4
-1.35
-1.483
-4.324
65.7
10N
1
-1.5
-1.2
-1.23
-1.31
-7.248
81.9
2
-2.95
-2.57
-2.56
-2.693
-11.206
76.0
3
-2.81
-2.5
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단순지지보
3-2. 일단고정-단순지지보
3-3. 구속조건을 준 단순지지보
3-4. 양단고정보
4 시험결과 및 고찰
4-1. 시험결과
5-.2 기둥공식
5-2.1 오일러 식(Euler' fomula)
6. 이론값
8. 오차의 고찰
․ 시험편에 의한 오차 & 편심하중과의
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래프를 비교한다.
4. 실험결과
실험2 단순보의 지지구간과 처짐의 상관관계
표 4-2 단순보의 지지 구간별 처짐 측정 예
지지 구간(mm)
지지 구간의 3제곱 ()
처짐(mm)
200
0.0.008
실험:-0.19 , 이론:-0.06
260
0.017576
-0.10 -0.13
320
0.032768
-0.33 -0.25
380
0.054872
-0
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단순 지지대의 중앙에 하중이 작용하였을 때, 보의 각 지점에서의 처짐을 측정하여 보의 전체적인 형태를 알아보았다. 하중전, 후의 막대 처짐을 보았을 때 왼쪽보다는 오른쪽이 조금 더 값이 크다는 것을 알 수 있다. 이것은 막대가 약간 구
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보호를 위한 개입으로 가해학생과의 중재프로그램 활성화, 통하여 동료나 선후배간에 서로 지지하고 보호하도록 하는 피해학생간의 상호 지지체계 형성, 가해학생의 전학, 긴급 피난적 결석의 허용, 피해학생 또는 가해학생의 동아리 교체와
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보험료 등을 단순한 세금으로 보는 사람들의 인식은 정책을 시행하는데 있어서 큰 산이 아닐 수가 없다. 그리고 아직 홍보조차 제대로 이루어 지지 않고 있는 것이 현실이다. 그렇기 때문에 무엇이 어떻게 좋은지 조차 모르고 노인들은 절반
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단순노무직 ⑥ 서비스/판매/영업직 ⑦ 농림수산업 ⑧ 자영업
⑨ 주부 ⑩ 학생 ⑪무직 ⑫기타
6. 귀하의 연간 수입은 대략 얼마입니까?
① 2,000만원 미만 ② 2,000~4,000만원 미만
③ 4,000~6,000만원 미만④ 6,000만원 이상 제1장 서론
제1절 연구
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보다 더 강력하고 효율적인 정부를 가능하게 하는 정부형태라는 것을 입증해 준다.
영국은 비례대표제를 배제한 소선거구제와 단순다수결 투표제를 채택하여 양당제를 유도하고 있다. 이러한 선거제도는 전국적인 조직망을 가지고 있는 거
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. 보의 허용휨응력도는 횡지지 길이나 단면에 따라 여러 값으로 계산되나, 단면 선정용으로는 으로 하는 것이 적절하다. 형강 선정에서는 식 (3-26)의 단면계수를 가진 형강 중에서 보의 높이를 고려하면서 단위 중량이 작은 것으로 하는 것이
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다. 평소 병원을 찾지 못했던 고령자, 독거노인, 장애인 등 취약계층이 보다 자주, 더 가까이에서 건강 상담과 관리 서비스를 받을 수 있을 것입니다. 그리고 단순한 의료 서비스 제공을 넘어서, 정서적 지지와 생활상 조언까지 함께 제공함으
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지지자의 역할을 수행했습니다.
초기에는 저를 단순한 학업 조력자로만 생각하던 튜티들이 시간이 지남에 따라 제가 제시하는 학습 방향과 조언에 깊은 신뢰를 보이게 되었습니다. 실제 튜터링에 참여했던 모든 튜티들의 평균 학점이 눈에
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보를 의료진과 공유하는 데 힘쓰겠습니다. 바쁜 임상 환경 속에서도 여유를 가지고 환자 한 분 한 분에게 진심으로 다가가 정서적인 지지까지 아끼지 않는 간호사가 되기 위해 노력할 것입니다. 이는 제가 가진 통찰력과 비언어적 소통 능력
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보라면 학교생활에 있어서만큼은 누구에게도 뒤지지 않을 자신이 있습니다. 학교에서 "김과장"이라는 별명을 얻을 정도로 학교생활에서는 적극적이고 많은 활동을 하였습니다. 또한 그와 함께 봉사활동을 즐겨하였고 많은 곳에서 리더로서
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보건 서비스를 제공받을 수 있도록 하겠습니다. 보건교사로서 교직원과 학부모들과도 긴밀히 소통하며 학생 건강 증진을 위한 협력 체계를 구축하고자 합니다.
궁극적으로는 학교 보건실이 단순한 질병 치료 공간이 아닌 예방 중심의 종합
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