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) 오메! 오메! 창피해라 창피함 오메오메(おめおめ)
423) 요즘 포장지도 아끼라고 호소를 하지만 포장 호우소우(ほうそう)
424) \"하리핀\"은 바늘이란는 얘기야 바늘 하리(はり)
425) 무시무시한 벌래도 있어 벌래 무시(むし)
426) 소쿠리하고 자
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단어 쉽게 외우기 [!]
수
단어
뜻
발음
문장
1
galvanize
힘이나다.자극받다
갤버나이즈
걜 버렸으나 잊을 수 없었는데 찾았어
2
fratricidal
형제를죽이는
프래트러사이들
풀밭에서 틀어져서 사이들이 안 좋아
3
homicide
살인.살인행위
하머사이드
하
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일본어 문법 개설, 태학사, 1995
정인승, 우리말의 씨가름(품사분류)에 대하여, 한글 제125호, 1959
최희, 아주 쉽게 배우는 영문법, 반석출판사, 2002 Ⅰ. 국어 품사의 분류
1. 자립어
1) 활용어
2) 비활용어
2. 부속어
Ⅱ. 국어 품사의 연구
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일본어와 우리나라의 비슷점, 일본단어의 기원이 우리나라임을 밝히는 많은 단어들이 있었는데, 그것을 보다보니 일본어가 더욱 친근하게 다가오고 단어를 암기하기도 더 쉽게 느껴졌다.
일본어와 우리나라의 단어가 비슷했다는 사실은 알
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일본어로 의사소통을 할 수 있게 목표를 정함
④ 언어 행동에 대한 이해를 바탕으로 상황에 맞는 적절한 표현이 가능하도록 구성 ☞ 각 단원에 표현을 말로만 하는 것이 아닌 롤 플레이나 활동을 통해서 몸으로 습득하는 TPR교수법을 이용하고
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단어형성법이 발달(형태적 특성 『학교문법론』)
㉰ 문법의 특질 : 첨가어(교착어)로서 조사·어미의 발달, SOV의 어순이나 비교적 자유로움, 높임 표현의 발달, 주어·목적어의 중복 출현(『학교문법론』) 잦은 생략(화용적 특성 『학교문법론
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일본어교육 향상 방안에 관한 연구”, 고려대학교 교육대학원 석사학위논문, (1996).
이영춘, “청소년의 일본대중문화 수용태도에 관한 연구”, 대구대학교 교육대학원 석사학위 논문, (1995).
이정선, “한일 영어교과서의 문화내용분석”, 중
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단어나 글의 의미에 관심과 주의를 더 많이 기울이도록 한다. 그림을 이용하거나 일상의 경험을 얘기하면 이들의 관심을 쉽게 글의 의미쪽 으로 유도할 수 있다. 그리고 간간이 지금까지 배운 글을 혼자 읽어보게 한다. 이 때 잘못 읽더라도
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쉽게 이루어 질 것이다. 이미 익숙한 모국어를 통해 한국어를 배워나가기 때문에 처음부터 새로운 언어라는 장벽을 넘어야 한다는 심리적 부담감이 적을 수도 있다. 또한 복잡하고 이해하기 어려운 목표어의 문법을 비교적 빠른 시간 내에 가
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단어다. 물론 이것이 도시의 이름인지도 어디 나라에 있다는 것도 잘 모르는 사람이 더러 있겠지만, 전자산업의 메카, 보석산업의 메카, 섬유산업의 메카 하는 식으로 중심·센터라는 의미로 쓴다. 황의갑 이슬람 문화연구소 연구원(한국외국
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일본어는 한국어와 유사한 단어도 많고 어순도 같아서 쉽게만 생각했습니다. 하지만 글자와 한자가 매우 어렵고 일본 특유의 억양이 무척 생소했습니다. 그래서 수업을 진행하면서 교과서 읽는 것이 매끄럽지 못하고 한자가 나오면 의미를
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일본어통역)
도레이첨단소재 지원자 자기소개서 샘플
1. 본인을 한 단어로 표현한다면? 그리고, 그 이유는 무엇입니까? [400자 이내]
“나눔”
2. 해당직무 지원자로서, 도레이첨단소재가 당신을 채용해야 하는 3가지를 쓰세요. - 직무
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4.귀하가 농협에 지원한 동기를 3개의 단어(키워드)를 먼저 제시하고, 이 요약된 키워드를 중심으로, 귀하의 지원동기를 구체적으로 서술하시오.
5.‘함께하는 100년 농협’이 되기 위하여, 귀하가 지향할 것이 무엇인지 기술하시오.
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일본어능력시험에서 당당히 1급을 통과하였습니다. 지난 약 5년 동안 독학을 통해 일본어능력시험 1급을 취득하기 위해 꾸준히 노력한 결과 당당히 목표를 달성하였습니다. 이번 7월에 일본 한일협회 경시대회에 까지 도전할 정도로 일본어
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일본어의 문법, 어휘, 표현 방식을 깊이 이해하게 됩니다. 또한, 문학 작품에 담긴 고유어와 옛날 표현들은 일본어의 <제목 차례>
? 이 자료를 구성하면서 읽어본 참고 문헌 8
? 지원자는 왜 일어일문학을 연구하고 이수하려 하나? 1500단어
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