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가정 내 폭력으로 고립된 여성들에게 필요한 지지자원에 대한 정보와 폭력 상황에서의 효율적인 대처방법, 관계 법률에 대한 이해를 재 폭력을 예방을 목적으로 하는 가정폭력 예방교육, 정보화 사회에 뒤처지지 않도록 쉼터에서 보호받는
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가족학, 유영주
현대사회에서의 성공적인 입양의 요건은 무엇인가?, 배태순
입양가정의 서비스 이용 현황 및 개선방안, 배윤진 1. 입양가족 이란?
2. 입양가족의 특징
3. 입양가족에서 부모의 역할
4. 입양가족 성공,실패사례 연구
(1)
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폭력에 대한 개념 구분
1)폭력의 개념
2)학교 폭력의 개념 구분 및 유형
【개념】
-청소년 폭력 예방재단
-청소년보호위원회
-한국형사정책연구원
【유형】
3.학교 폭력에 대한 원인
1) 개인적 특성
2) 가정의 특성
3) 교육환경
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* 참고문헌 : 인간행동과 사회환경 1. 사례개요
2. ct의 발달사
3. 가족력
4. 사정
1) 주요문제
2) 치료 목표
3) 치료계획
5. 상담과정
1) 현장조사
2) 문제 개요
6. 사회복지사의 개입 후 변화사항 또는 치료과정 및 결과
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폭력 가해자에 대한 인지행동치료 프로그램
3. 우리나라의 성폭력 가해자에 대한 인지행동치료 프로그램
4. 인지행동치료 프로그램 한계
Ⅲ. 과제중심 모델의 적용
1. 과제중심모델의 개념과 특성
(1) 단기 개입
(2) 구조화된 접근
(
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치료적 접근법이다. 즉 인간문제의 원인을 개
인적 요인에서 찾는 것이 아니라 가족 성원들 간의 관계의 문제로 보고 인간
문제의 원인을 가족 구성원들의 상호작용적 맥락에서 이해하고 해결하고자
하는 접근이다. 그러므로 건강가정사업을
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가정폭력이 발생한다는 것을 명심해야 한다. 1서론
2.아동학대의 유형 및 발생요인
3.아동학대의 현황과 피학대아동의 발달특성
4.아동학대의 예방과, 치료 및 개입서비스
1)예방프로그램
2)치료 및 개입서비스
---(1)학대가족 및 부모
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가정방문 프로그램을 활용한다.
여섯째, 폭력의 가해자, 피해자들로 이루어진 자조집단이 가족폭력의 재발에 도움을 줄 수 있다. 미국의 '익명의 부모 (Parenats Anonymous)'집단이 하나의 예가 될 수 있다.
4. 가족폭력에 대한 사회적 수준의 개입과
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가정과 관련된 대책
5절 학교와 관련된 대책
6절 지역사회와 관련된 대책
5장. 학교폭력에 관한 학교사회복지사적 개입 방안
1절 피해자 가해자에 대한 사례
2절 피해자 / 가해자의 문제점 및 원인
3절 사례에 대한 학교사회복지사 개
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가족센터, 양서원 (2007)
「다문화 가족에 대한 사회적 인식」, 설동훈
「현대사회와 다문화주의」, 한울, 윤진 옮김 (2002)
보건복지가족부, 다문화가족지원법, 시행령 및 시행규칙(´08.9.22 시행)
교육부(2008). 다문화가정 자녀현황(’08년 4월 기
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