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달님은 알지요』, 비룡소 (2003)
유소영 저, 『아동문학 어떻게 이용할까』, 건국대학교 출판부 (2001)
아동문학이 비단 ‘아동의 모습’을 얼마나 잘 표현 했는가만 평가의 대상이 되지는 않다고 생각한다. 아동을 대상으로, 아이가 성장하는 과
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간간이 있고 가족해체와 그 해결과정이라는 중심내용 이외에 관계없는 이야기들-영기와 송화가 강가에서 장래희망이나 쓰레기 줍기 운동에 대해 이야기 하는 것- 이 많아 산만한 느낌이 든다.
<달님은 알지요>는 가족해체문제와 그 해결
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달님>을 읽다보면 가난과 병마와 전쟁으로 괴로워하고 울분을 토하면서도 아름다운 영혼을 간직한 권정생의 모습이 그려진다. 권정생이 생각한 사람답게 사는 길은 참 평범하였다. 그는 병 때문에 그 평범하고 소박한 소망을 모두 포기하
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달님 등)을 하나 선택하여 선택 이유를 쓰시오. 그리고 이 이야기를 아이들에게 실제로 들려주었다고 가정할 때 아이들 반응과 그에 대한 본인의 생각을 쓰시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동의 성역할 발달에 대해 잘 나타난 작품 및 선택 이유
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에 대한 예측을 한다.
■난 크기가 점점 커졌다 작아지고 또 꺼진단다. 캄캄한 밤에 더 잘 보이지.
■(그림책을 보기 전에) 달님은 밤에 무엇을 할까?
② 그림책을 감상한다.
■그림책을 다 보고 나니까 어떤 느낌이 드니?
■어디가 제일 재미있
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이름
인간이 만든 위대한 속임수, 식품첨가물
위풍당당 질리 홉킨스
달님은 알지요
넌 네가 얼마나 행복한 아이인지 아니?
나의 달타냥
꼬마 사업가 그레그
꼬마 백만장자 팀 탈러
허생전
핵폭발 뒤 최후의 아이들
욕망해도 괜찮아
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