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중학교 - 개인차 대응의 학습자료 투입을 통한 자기 주도적 학습 능력 신장, 1998
전남 순천여자고등학교 - 교육부 과제수행 도지정 교실수업개선 연구학교 운영보고서, 교수·학습 체제 강화를 통한 자기 주도적 학습능력 신장, 2002 Ⅰ. 서
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중학교 - 체험중심의 재량활동 교육과정 편성·운영, 2002
교육부 - 특별활동·재량활동 교육과정의 편성과 운영, 서울 : 선명인쇄주식회사, 1999
교육부 - 초등학교 교육과정 해설(Ⅰ), 총론, 재량활동, 1998
박순경 외 - 초등학교 재량활동 활성화
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초등 어휘 교육 방법-이동 동사를 중심으로」, 학술지, 안찬원, 2012
「문맥을 통한 중학교 학생의 국어 어휘력 지도 연구」, 석사학위 논문, 명인애, 2008
「초등학교 국어 교사용 지도서. 4-2」, 교육부, 미래엔, 2014
「초등학교 국어 교사용 지도
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소개서 관련 증빙서류 목록
▶ 자기소개서 내용 중 학교생활기록부에 기재되지 않아 별도의 증빙서류를 제출할 경우에는 반드시 아래의 증빙서류 목록에 기재해야 합니다.
▶ 증빙서류 목록은 10개 이내로 작성이 가능하고, 각 번호당
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초등학교의 가상 토론 학습에서 교사 참여 여부와 학습자 성격 유형에 따른 집단 구성이 토론 참여도 및 토론 내용에 미치는 영향-웹 게시판을 활용하여, 계명대학교 교육대학원 석사학위 논문
▷ 임학중학교(2000), 학생토론활동의 이론과 실
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학생들의 활동 과정에 대한 문장 기술적인 평가를 통하여 이후의 재량활동 교수학습 과정을 개선해야 한다.
참고문헌
서울망우초등학교(1995), 학교 재량 시간 운영의 효율적인 방안 연구 보고서
서울특별시교육청(2002), 중학교 창의적 재량활
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학생 기초조사
1) 수준별 교과 학업성취 진단평가
2) 학급 생활태도 조사
3) 기초조사(자작설문)
2. 교사 기초조사
1) 기초?기본학력 신장지도의 필요성 인식
2) 교사 도우미의 필요성
3. 학부모 기초조사
1) 자녀교육에 대한 관심도
2) 기초?
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중학교(1998), 개인차 대응의 학습자료 투입을 통한 자기 주도적 학습 ◎ 허승희(1998), 개별화 수업 학지사
◎ 후평중학교(1998), 수준별 이동수업을 통한 개별 학습능력 신장
◎ 황규호(1997), 수준별 개별학습을 실현하는 교육과정에 대한 토론,
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중학교, 학생 중심의 중학교 재량활동 편성·운영, 교육부 지정 연구 학교 연구 보고서, 2000
서울특별시교육청, 중학교 창의적 재량활동 지도자료, 2002
성산초등학교, 학교 재량시간 교육과정 편성·운영 연구보고서, 1996
한국교육개발원 교육
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학원 석사논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. TGT(팀게임토너먼트)협동학습모형의 정의
Ⅲ. TGT(팀게임토너먼트)협동학습모형의 특징
Ⅳ. TGT(팀게임토너먼트)협동학습모형의 절차
1. 교사의 수업안내
1) 도입
2) 전개
3) 연습
2. 소집단 학습
3. 토너
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