|
학생들을 위한 통합적인 지원 시스템을 마련해야 합니다. 이를 통해 ADHD 학생들이 필요할 때 언제든지 도움을 받을 수 있도록 하며, 학교 전체적으로 ADHD에 대한 이해와 지원 체계를 강화할 수 있습니다. 예를 들어, 서울의 한 초등학교에서는
|
|
|
2) 청소년 금연교육의 효과
3) 금연의 변화 단계
4) 청소년 금연교육에 포함될 내용
3. 금연교육의 배경
4. 흡연 학생을 대상으로 한 금연교육 추진과정 및 사례
5. 자각인식적 금연교육의 결과
1) 금연교육에서의 문제점
2) 평가
|
|
|
학생의 생활 경험과의 통합이 필요하다
Ⅵ. 초중등 연계교육의 교과체험학습
1. 과제1: 초?중 연계 교과체험학습활동을 위한 여건 조성면
2. 과제2: 초?중 연계 교과체험학습활동을 위한 교수?학습 모형의 구안?적용
3. 초?중 연계 교과체험
|
|
|
초등학교 비행아동의 TPSR 모형 적용 과정 분석 - 석승하, 서울교육대, 2008
2008년 청소년대상 범죄 피해 조사연구 - 홍영오, 한국형사정책연구원, 2008
학교폭력 실태의 이해와 진단 - 박효정, 한국교육개발원, 2007
학교폭력예방프로그램 개발 연
|
|
|
미선, \"학급차원의 긍정적인 행동지원이 문제행동을 보이는 초등학교 장애학생과 그 또래에 미치는 영향\" 한국특수교육학회 40 (40): 355-376, 2005
4 이인숙, \"학교차원에서의 긍정적 행동지원(PBS)이 발달장애 학생의 행동 및 교사의 상호작용행
|
|
|
초등단계에서의 대안교육
1) 대안교육 유형
2) 대안교육 내용과 방법
3. 중등단계에서의 대안교육
1) 대안교육 유형
2) 대안교육 내용과 방법
4. 초․중 대안교육의 특성
Ⅱ. 대안교육 활성화를 저해하는 요인
1. 사
|
|
|
보건의료기본법[제 10조(건강권 등), 제 11조(보건 의료에 대한 알 권리), 제 12조(보건 서비스에 관한 자기결정권), 제 13조(비밀 보장)]
간호사의 핵심역량 인식과 교육요구 분석, 학위논문(석사)-신효숙- 아주대학교 교육대학원 : 평생교육 2010. 8
|
|
|
학생들이 건전한 문화를 통해 스트레스를 해소할 수 있도록 청소년들을 대상으로 한 놀이, 문화공간이 필요하다.
4. 출처 및 참고문헌
박상도 (2001). 청소년 학교폭력의 원인과 대처방안에 관한 연구. 대전대학교 대학원 박사학위논문.
이재욱
|
|
|
초등학생들의 가장 큰 문제점은 공동체의식이 부족하다는 것이라 한다. 남을 배려할지 모르며 내 이익만이 최고인 것이다. 참관 실습을 갔을 때 담임선생님께서도 요즘 애들은 학원을 많이 다녀서 선행 학습이 잘 되어있어서 가르칠 것이 없
|
|
|
초등학교 체육과(체육교육)의 교수학습모형
1. 요소기능지도 수업모형(체조활동)
2. 스포츠 교육 수업모형(게임활동)
3. 표현기능 수업모형(표현활동)
4. 개념중심 지도 수업모형(보건)
Ⅶ. 초등학교 체육과(체육교육)의 평가
1. 평가의 기
|
|
메뉴펼치기
