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역사관이 재개관 하면서 보안과 청사 2층에 사형장의 지하 구조를 똑같이 재현해 놓아, 관람객들이 사형이 실제 어떤 방식으로 이루어졌는지 알 수 있도록 해놓았다.
사형장을 재현한 전시물에 직접 서 보기도 하고, 실제 사형장까지 걸어가
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답사기를 작성해주세요. (총 25점)
⑴ 내가 거주하는 주변 지역에서 근대건축물의 보존 현황 조사 (10점)
⑵ 근대건축물의 현장 답사, 답사기 작성 (15점)
①답사일시 ②답사 경로(이동 수단, 시간 등 적어줄 것)
③답사지 현황 소개 ④답
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답사기 2편(석불사 편), 유홍준, 창작과 비평사
2. 나의 문화유산 답사기 3편(불국사 편), 유홍준, 창작과 비평사
3. 사진과 함께 읽는 삼국유사, 일연, 리상호 옮김, 강운구 사진, 까치글방
4. 목수 신영훈과 함께 하는 우리문화 우리역사 답사기,
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답사기를 읽을 때마다 느끼는 것이지만, 우리나라에는 우리들이 찾아와 주기를 기다리는 아름다운 곳이 너무 많이 있다는 사실을 이 책을 읽고 새삼 경험한다. 저자는 다음에는 어디를 다녀올까 궁금해진다. 가능하면 북한을 다녀오면 좋겠
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답사기를 읽으면서 물론 저자의 뛰어난 미술사적 이해에 많은 지식과 감동을 얻은것은 사실이지만 저자 개인의 편견이 너무나 책에 드러나 있음을 보고 군데군데 실망하지 않을 수 없었다. 한참 그 정취를 머릿속으로 그러가면서 책장을 넘
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역사관 확립과 학습효과의 증진을 위해서 ‘희(喜)스토리’라는 정책을 제안합니다. 희(喜)스토리‘란 기존의 이론적인 역사교육을 벗어나서 국가차원의 지원 아래 초등학생들이 주기적으로 문화재탐방을 하는 것을 말합니다.
위 제도에 관
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답사기가 [한겨레신문]에 연재되면서 세상에 모습을 드러냈다. 이어 그해 5월 노태우 대통령의 방일에 즈음하여 이화여자대학교 여성학과 대학원생들의 적극적인 노력으로 군위안부 문제에 대한 성명서가 발표되었다. 여기에는 한국여성단
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답사기 (中,下),
③ 김의정, 다도와선그리고시, 하늘숲, 2005년
④ 현영조, 한국전통차문화공간에 관한 사적 고찰, 한국차학회, 2000년
⑤ 이기윤, 다도, 도서출판대원사, 2000년
참고 사이트
① http://dado/korea.pwc.ac.kr 한국다도
② http://tdaschool.org 한
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면 제가 떠나는 여행지의 답사기를 적어 깊이 있게 독자들에게 반영함으로써 그들이 여행을 통해 접하지 못한 것들을 깨달을 수 있도록 만들고, 꼭 여행하는 것만이 최고가 아닌 그 속에서 배울 점을 찾는 것이 중요하다는 것을 알리고 싶습
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2.본인이 이룬 가장 큰 성취에 대하여 ( 400 Byte 이상 2000 Byte 이하 )
“진인사대천명. 주어진 상황에서 최선을 다하고 결과를 하늘에 맡기다.”
3.본인의 가장 큰 실패 경험에 대하여 ( 400 Byte 이상 2000 Byte 이하 )
나를 되돌아본 국토답사기
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쏘아 올린 작은 공
나의 산에서
나의 문화유산 답사기
나의 린드그렌 선생님
나쁜 어린이표
나무를 심은 사람
나는 선생님이 좋아요
과학자와 놀자
검은 여우
개를 훔치는 완벽한 방법
세계에서 빈곤을 없애는 30가지 방법
세종대왕
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