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당뇨병관리센터, 당뇨병교육이론편하남시보건소 당뇨병관리책자교육자를 위한 당뇨교육 지침서 1. 1) 당뇨병의 분류와 2) 당뇨병 환자의 일반적인 치료 중재 및 3) 당뇨병 환자들에게 나타날 수 있는 합병증과 이에 대한 간호를 서술하시
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관리
44. 당뇨병은 왜 치료해야 하나?
45. 당뇨병 대혈관 합병증
46. 당뇨병성 미세혈관 합병증
47. 미세알부민뇨의 기준
48. 만성 신질환의 단계
49. 당뇨병성 신경병증의 분류
50. 당뇨병성 신경병증의 진단
51. 당뇨병성 심혈관 자율신경계
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당뇨병은 만성질환 중에서도 특히 잘 관리하느냐 아니냐에 따라 심각한 합병증의 발생 여부를 좌우할 수 있다는 점에서 자기관리를 위한 교육이 중요하다. 그리고 노인학습자는 일반 성인과는 다른 조건들을 가지고 있어서 이러한 조건들이
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당뇨병성 신증 환자의 자가관리, The Journal of Korean Diabetesm\\, 2019.
심강희, 이상적인 당뇨병 교육방법, 삼성서울병원, 2010.
심정현, 당뇨발 환자에서 시행한 대절단군과 소절단군에 관한 분석, 대구가톨릭대학교 대학원 논문, 2014.
유주희, 당뇨
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관리에 대한 지식과 수행도, 울산대학교 산업대학원.
5) 신은총(2016), 중년 여성 당뇨병 환자를 위한 소그룹 교육모임이 자가관리이행과 건강관리지표에 미치는 효과, 고려대학교 교육대학원.
6) 박정윤(2015), 암환자를 위한 중심정맥관 자기관
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당뇨병 치료약을 복용함에도 불구하고 혈압의 조정(140 / 90 mmHg 이하)이 안되는 사람들이 많으므로 이들에 대한 관리 대책이 요구된다. 고혈압 및 당뇨병 환자들에서 합병증이 발생하지 않도록 철저한 자기 관리가 필요하며, 가족들의 끊임없
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당뇨병 환자의 가족지지, 자기간호행위, 삶의 질에 관한 연구, 이
화여자대학교 석사학위논문, 2002.
한혜경, 조기퇴직자의 생활적응 지원체계 구축을 위한 일상생활 조사연구: 일상
생활 만족불만족 근거에 대한 내용분석을 중심으로. 한국사
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자가간호 결핍:옷입기,목욕,화장실이용 1. 간호력
2. 질병에 대한 문헌고찰
3. 현재병력
1) 발병 시부터 병원에 오기까지의 상황
2) 병원 도착 당시의 대상자 상태 및 중환자실 입실 전까지의 경과
3) 입실 후 현재까지의 경과
-활력징
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자가 건강관리
S.D
① “ 머리가 너무 아파 약 좀 줘...”
② “ 아까 그 주사줘.. 그거 맞고 하나도 안아파.....”
③ “ 주사 맞으니까 당연히 이제 안아프지......”
④ “ 너무 아파 주사 언제 줘...”
O.D
① placebo투여 시 호전 증상 보임
단기목표
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주사를 하였다. 필요시 간식제공하였다 ex) 초콜릿, 오렌지주스 등 Nebulizer
이론
임상실제
활력징후 측정
투약
Acute gastroenteritis, AGE 급성 위장염
단순도뇨
요추천자
광선요법
Insulin dependent diabetes mellitus(인슐린 의존성 당뇨)
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관리에 대해 말해보세요.
○ 투약사고를 막기 위해 어떤 노력을 해야 하는가?
+) 투약 사고 시 어떤 조취를 취해야 하는지 설명해 보세요.
○ 식도암 환자가 식도 폐쇄를 호소하고 있을 때 간호사가 가장 우선 내릴 수 있는 진단은 무엇인가요
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관리한다. ⑤ 모두 해당된다.
60. 심전도에서 QRS 복합파가 넓어진 경우 의미하는 것은?
① 심실 비대 ② 심방 부정맥 ③ 심실 부정맥 ④ 정상 소견 ⑤ 동성 빈맥
61. 만성 폐쇄성 폐질환 환자가 호흡 곤란 시 사용하는 호흡법은?
① 입술 오므리기
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환자의 경우, 혈당 조절을 위한 개인 맞춤형 치료 계획을 수립하고, 정기적인 건강 모니터링을 통해 합병증 예방에 힘쓸 것입니다. 이를 위해 환자와의 신뢰 관계를 바탕으로 지속적인 상담과 교육을 실시하여, 환자가 스스로 건강을 관리할
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자가 되는 것입니다.
Q20. 유한양행에서 본인의 역할을 어떻게 생각하나요?
A20. 데이터 기반 의사결정을 지원하며, 임상시험의 정확성과 신뢰성을 보장하는 신뢰받는 전문가로서 기여할 것입니다. 1. 지원한 직무에 필요한 역량은 무엇이라
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있는 문제이며, 이는 여러 만성질환의 주요 원인으로 알려져 있습니다. 비만이 유발하는 대사 질환, 고혈압, 심장질환, 당뇨병 등은 환자들의 삶의 질을 ..(중략) 1.진학의 동기
2.전공분야에 대한 연구계획
3.졸업 후 희망
4.기 타
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