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인식하고 만약 이러한 위험을 감수할 경우, 미지에 대한 두려움을 느끼기보다 탐구하는 마음으로 모험을 즐겨라. 또한 자신의 능력을 확실히 파악하고 자신의 능력을 신뢰하고, 충고를 요청하고 받아들이며, 당신의 직업이 정처 없이 떠도는
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가치의 조건
(3)자기와 경험의 불일치
(4)심리적 증상의 의미
(5)심리적 문제 발생 과정의 종합
3. 인간중심적 상담의 과정과 방법
(1) 상담의 목표
(2) 상담의 진행 과정
(3) 상담자와 내담자와의 관계
(가) 심리적 접촉
(나) 불일
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설정하고 대안을 탐색하고 전략을 개발하는 변화의 시기
①내담자는 주제, 감정, 문제를 탐색하는 것으로 발견하거나 자발적으로 통찰 1. 상담의 개관
2. 상담의 범위
3. 융통성의 필요
4. 가치와 윤리
5. 기술군
6. 상담의 실패
7.
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개념
⊙발견학습: 탐구학습
⊙탐구학습의 시각에서 진술된 교수목표
⊙인지과정을 강조하는 접근의 평가와 비판
-표로 정리한것-
교수목표세분화에 따른 찬반론
메이거, 블룸, 가네의 수업목표진술
블룸과 가네의 학습목표분류
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인식에 대하여
19. 추노꽃집
20. 행위에 대하여
21. 친구 할머니의 생신선물
22. 제품에 대하여
23. 유통과 촉진에 대하여
24. 저인망 인터넷광고 대작전
제4편 가치 그물
25. 가치와 가격의 관계
26. 가치의 실
27. 가치그물짜기
28. 경영은
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