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입시제도의 사회사적 변천과 특징에 관한 연구, 교육문제연구, 2007.
김정선, 고등학생들의 스트레스, 불안, 정신건강에 관한 연구, 충남대학교교육대학원 석사학위논문, 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 교육의 현실
1) 학벌위주의
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입시제도 개선
3) 사교육 없는 학교, 방과 후 학교 확대
6. 현 대학입시제도의 문제점
1) 학생선발제도로서 대학수학능력시험의 문제점과 대안
2) 대학수학능력시험과 공교육 정상화
3) 대학수학능력시험의 사교육비 절감효과
4) 대
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입시위주 교육의 배경과 원인, 한국교육개발원
이대우(2004), 중등교육의 사교육문제 해결방안에 관한 연구, 경희대 행정대학원
이성현(2006), 한국사회 사교육 실태와 문제점 및 해결방안에 관한 연구, 영남대학교 교육대학원
오욱환(2005), 학교
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대학원 석사학위 논문.
전국선발고등학교학부모연합회, 1997, 고교내신제도개선에관한청원서 (국회 교육위원회 접수 1997. 10. 2).
한창호, 1992, 입시명문고로 치닫는 외국어고교들, {월간 중앙}, 3월호, 474-483.
헌법재판소, 1997, 97헌마38 종합생활
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면접, 실기고사 등), 추천서 등
- 사립대학의 경우 형식적(제도적)으로는 아무런 제한 없이 대학이 정한 전형 방법에 따라 자율적으로 학생을 선발 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라의 교육제도
2. 우리나라의 입시제도
3. 다른 나라의 입
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입시교육이 조금은 더 개선 될 수 있을 것이다.
<참고문헌>
김홍주. (1991). “입시위주 교육의 배경과 원인”. 한국교육개발원
이대우. (2004). “중등교육의 사교육문제 해결방안에 관한 연구”. 경희대 행정대학원
이성현. (2006). “한국사
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입시제도가 나아가야 할 방향 연구 : 미술대학 입학사정관제 도입에 관하여. 동국대학교. 2010
김현정. 한국의 학벌주의에 관한 연구. 공주대학교 교육대학원. 2006 I.서 론
II.본 론
1.한국 교육의 현재 문제점은 무엇이며, 왜 사회문제
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대학원 논문, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국 교육의 문제점
1) 교육 불평등
2) 학벌주의
3) 과열된 사교육
4) 대학입시제도
5) 성적 위주의 교육
6) 성역할 고정관념의 발생
7) 부족한 인성교육
2. 중요한 사회문제로 다루어져야 하는
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입시위주 교육의 배경과 원인”. 한국교육개발원
이대우. (2004). “중등교육의 사교육문제 해결방안에 관한 연구”. 경희대 행정대학원
이성현. (2006). “한국사회 사교육 실태와 문제점 및 해결방안에 관한 연구”. 영남대학교 교육대학원
천
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대학원, 2010.
6. 이진호, 한국 공교육위기 실체와 해법, 한국학술정보, 2011.
7. 강준만, 입시전쟁 잔혹사, 인물과사상사, 2009.
8. 목영해, 바람든 한국교육: 한국교육문제탐구, 문음사, 2009.
9. 이득재, 대한민국에 교육은 없다(왜 교육이 우리를 미
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