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대한 평가만을 감독한다면 현재의 입시교육이 조금은 더 개선 될 수 있을 것이다.
<참고문헌>
김홍주. (1991). “입시위주 교육의 배경과 원인”. 한국교육개발원
이대우. (2004). “중등교육의 사교육문제 해결방안에 관한 연구”. 경희대
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교육 훈련의 개념정의
2.공무원 교육 훈련의 필요성
3.공무원 교육 훈련기관
4.공무원 교육 훈련방법 개요
5.미국의 공무원 교육훈련과의 비교
6.공무원 교육 훈련의 문제점
7.문제점에 대한 해결방안 모색
Ⅲ.맺으며
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교육의 목표
3. 우리나라 다문화교육의 특징과 문제점
1) 한국사회에 동화 목적
2) 특별한 집단으로 인식
3) 일회성 및 이벤트성
4) 단순한 지식 전달차원
4. 우리나라 다문화교육의 특징과 문제점에 대한 해결방안
1) 인권중심의 다문화
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해결방안이 필요할 것이다. 바로 공교육의 강화이다. 앞에서도 말했듯이 교육의 수요자들의 요구를 공교육에서 충족시켜주지 못했기 때문에 사교육으로 쏠리게 되는 현상이 발생하였다. 학교에서의 교육이 질적인 측면에서나 양적인 측면에
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교육문제
4) 가정생활 불안정
5) 빈곤의 문제
6) 의료문제
7) 불법적 국제결혼 중개행위
4. 다문화가정의 해결방안
1) 다문화에 대한 인식 개선
2) 결혼이민자의 안정적 정착 및 자립역량 강화
3) 다문화가정 학생 교육지원
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