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자기주도적 학습력 신장, 열린교육 협력학교 운영 보고서.
제주도교육청(1996), 열린교육, 제주도교육청.
진주교육대학교 부속초등학교(1997), 열린학습을 위한 아동중심의 학습방법 연구.
창동초등학교(1997), 열린학습 방법 적용으로 자기주
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농업의 이해], 대구대학교출판부, 1997
정상원, 정상용, 서울시 북동부의 서울화강암에 대한 불연속면의 특성, 2002
이종운, 전효택, 전용원, 국내 화강암질암내 심부지하수의 지구화학적 특성, 1997
보건환경연구원, 화강암지대 지하수개발 자제
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경상북도교육과학연구원 교육연구관)
(경상북도교육과학연구원 교육연구사)
(계림중학교 교사)
(북삼중학교 교사)
(용흥중학교 교사)
(양학중학교 교사)
(물야중학교 교사)
(부계중학교 교감)
(해평중학교 교사)
진로교육프로그램
2001년 12월
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산업인력개발 관련 대학의 대학원과정을 이수함으로서 관련 전문성을 향상시키고 있으며, 연구를 위한 공동협력, 대학원 교육을 위한 초빙강사 및 팀티칭 등의 산학 협동을 하고 있다. * 산업인력개발 전문가의 양성
Ⅰ. 산업인력개발
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대구교육대학교 초등교육연구소. 195-222.
송언근, 이보영(1999), 구성주의 인식론에서 본 구성주의적 지리교육의 전제, 지리학연구, 33(1), 한국지리교육학회, 15-27.
송언근(2000), 지리교육의 구성주의적 접근을 위한 또 하나의 구성: 레지오 에밀
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과정을 통해서 상허 선생의 이상이요, 꿈이었던 살기 좋은 복지농촌건설과 복지문화국가 건설의 실현을 추구하셨던 것이다.
교육입국사상에 의한 축산대학, 지역사회개발대학, 농과대학, 협동조합대학 등의 농업교육 중심의 대학으로 이끌
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치료 기법
2) 치료적 관계
3) 치료적 적용
4) 사회사업실천에의 적용
7.사회학습이론의 교육적 시사점 및 한계점
1)수업목표 설정의 네 차원
2)관찰을 통한 교수
3)협동적 교육평가
4) 자기 효능감 향상을 위한 교육적 방법
Ⅲ.결론
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University Press
Murray G Ross(1967), Community Organization, New York: Harper&Row Publishes Ⅰ. 서언
Ⅱ. 지역복지관의 예상과제와 도전
Ⅲ. 영구임대아파트지역의 지역적 특성과 주민 참여방안
Ⅳ. 주민참여 과정에 관한 질적분석
Ⅴ. 결언
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과정 속에서 간호의 전문적인 기술을 배우고 있다. 전문적인 간호사는 사회에서 직업인으로 살아가며 행사할 수 있는 전체적인 영향력이 있다.
지금까지 써내려온 것처럼 지금 우리가 간호를 배울 때까지 전문적인 간호사가 되기 위해서 간
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