|
과정 탐색, 충남대학교 대학원 논문, 2008.
윤인진김상운, 여가활동의 사회집단별 차이와 불평등, 사회과학연구, 2005.
이정식구본일, 골프장의 자연환경 폐해문제와 친환경적 대처방안, 한국스포츠무용철학회지, 2002.
조광익, 여가 소비 양식
|
|
|
대구가톨릭대학교 대학원 박사학위논문, 2011.
홍수연, 유보통합 정책에 대한 유아교사 인식, 동국대학교 교육대학원 논문, 2014.
황윤경, 유보통합에 대한 유치원 교사와 어린이집 교사의 인식 비교. 총신대학교 교육대학원 논문, 2015. 1.
|
|
|
한국 어머니의 유아사회성 교육. 서울 : 이화여자대학교 출판부.
이소영(2007). 유아의 기본생활습관 지도와 인성에 관한 연구. 경운대학교 산업정보대학원 석사학위논문.
이순례, 조인숙 (2004). 유아의 건강생활과 관련한 일상생활 습관에 대한
|
|
|
과정, 동문사
8) 이희은(2002), 유아교육 예비교사의 교육신념에 관한 연구, 대구가톨릭대학교 교육대학원
9) 신미나(2002), 객관주의 인식론과 구성주의 인식론에 기초한 교육관 비교 연구, 숙명여자대학교 대학원
10) 김숙자 저(1997), 유아교육과
|
|
|
대학교 특수교육대학원 석사학위논문. 1.서론
2.몬테소리 프로그램의 이론적 기초
3.몬테소리 프로그램의 교육목표
4.몬테소리 프로그램의 원리
5.몬테소리 프로그램의 교육과정
6.몬테소리 프로그램의 강점과 약점
7.결론
8.참고자료
|
|
|
한국보건사회연구원(2012)「2012년 전국 출산력 및 가족보건·복지실태조사」
한경혜(2018)「한국의 사회동향 2018」통계개발원
한경혜(2019)「한국의 사회동향 2019」통계개발원
홍승아,최인희,최진희,유은경(2016)「가족형태 다양성 논의를 위한
|
|
|
과정
2. 교토의정서와 교토메커니즘
(1) 교토의정서
(2) 교토메커니즘
Ⅲ. 기후변화협약에 대한 선진국의 대응현황
1. 일본의 사례
2. 미국의 사례
Ⅳ. 기후변화협약에 대한 한국정부의 대응현황과 문제점 및 개선방향
1. 한국정부의
|
|
|
한국 교육 개발원
왕한신(2004), ‘미국의 교육개혁과 학교선택 : 차터스쿨(Charter School)의 가능성과 한계’, 경인교육대학교 초등교육연구원
김향미, 이원영(2009), 오마이뉴스, 극과극 교육소외층에 대한 정책 판이한 한미
사교육시장 실태조사
|
|
|
대학교 사회개발대학원 석사학위논문(석사).
박경원 ,김경신(2014). 중학생의 스마트폰 과다사용에 대한 보호요인과 위험요인 연구. 한국가족관계학회.
한국청소년정책연구원, 육아정책연구소(2013). 영유아 및 아동·청소년의 스마트폰 중독예
|
|
|
사회불안 및 자기통제력의 관계, 대구가톨릭대학교
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=bce21880170c0eec (1) 개념
(2) 실태(현황)
(3) 주요 문제점
(4) 사회에 미치는 부정적 영향
(5) 해결방안
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
