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대구대학교 출판부
이상복, 정대영(1995). 정서장애아 행동치료교육 프로그램. 국립특수교육원
강위영, 권명옥 역(2001). 정서 및 행동장애 아동의 적응훈련 프로그램. 도서 출판 특수교육
조수철 외(2001). 주의력 결핍ㆍ과잉운동장애. 서울대
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대학교 행정대학원(2000)
김지연, 아동학대 신고제도의 활성화를 위한 연구, 대구효성카톨릭대학원(1999)
박혜경, 아동학대에 관한 사회적 대책에 관한 연구, 단국대학교 행정대학원(2000)
한영신, 지역사회에서의 아동학대 인식에 관심도 연구
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대구대학교
방명애·김수현(2002), 장애학생을 위한 의사결정기술교수 프로그램, 서울 : 파라다이스 복지재단 장애아동연구소
이태영·김정권(1986), 특수교육학, 서울 : 형설 출판사
정동영(1995), 기능적 생활 중심 학습이 훈련가능 정신지체아의
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대학교, 1993.
『한국재벌연구』, 조동성, 매일경제신문사, 1991.
『재벌: 성장의 주역인가 탐욕의 화신인가』, 강철규외, 비봉출판사, 1991.
한국재벌개혁론, 김대환·김균 공편, 나남출판, 1999.
『재벌해체』, 최정표, 비봉출판사, 1993년
『한국기
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대구대학교 교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 전환교육(특수교육, 직업교육)의 정의
Ⅲ. 전환교육(특수교육, 직업교육)의 목표
Ⅳ. 전환교육(특수교육, 직업교육)의 필요성
Ⅴ. 전환교육(특수교육, 직업교육)의 구성요소
1.
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대구교육 대학교 초등교육 연구소, 초등교육 연구 논총, 제6집
· 홍기칠(1998), 열린 수업에서의 창의성 지도, 교육연구 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 열린교육의 의미
Ⅲ. 열린교육의 특징
1. 아동 중심인 동시에 교사 중심
2. 학습의 개별화
3. 협력 학
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대학교
서정교(2002), 문화자본이 내재된 상품생산 패러다임 연구, 한국상품학회
이순룡(2012), 제품 서비스 생산관리론, 법문사 | 2012
이동길 외 3명(2010), 유연생산시스템의 미래, 한국생산제조시스템학회
이재광(2008), 과잉생산경제와 거버넌스,
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대구한의대학교 대학원, 2008
정규석, 청소년복지의 이해, 학지사, 2017
최세영 외, 청소년복지론, 도서출판 어가, 2020
이봉주,민원홍,김정은, 청소년기 사회적 위축 문제의 발달궤적에 영향을 미치는 요인: 발달-맥락주의적 관점을 적용한 탐색
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대구대학교출판부
통합교육 경험 유무에 따른 일반학생의 장애학생에 대한 인식 / 홍지청 / 2002
통합교육 장면에서의 교육과정 실행 방략 / 정희섭 / 2004
통합교육에 대한 유치원 관리자와 교사의 인식 및 태도 / 신영애 / 2004
통합교육을 위
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우울감에 영향을 미치는 생활환경적 요인. 대구대 석사학위논문
허남순, 2006, 빈곤아동과 삶의 질, 학지사
모수미, 2008, 지역사회영양학빈곤지역의 아동방임 현황과 과제 빈곤아동을 위한 구체적인 복지서비스에 대하여 논하시오.
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