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생각하는 보육과정의 철학적 기초 - 몬테소리(Montessori)
1) Montessori의 교육사상
2) Montessori의 교육원리
3) Montessori가 보육과정의 철학적 기초 이유와 근거
(1) 존중
(2) 정상화
(3) 자유
(4) 준비된 환경
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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가톨릭 교회 개혁의 연속성 : 트리엔트 공의회를 중심으로」,『대구가톨릭대학교 신학대학원 석사학위논문』.
김택상, 2002,「면죄부와 루터의 95개 논제 연구」,『한신대학교 신학대학원 교회사학전공 석사학위논문』. Ι. 서론
Ⅱ. 본
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대학교 교육대학원 논문
김유미(2000)「몬테소리 프로그램 幼稚園 幼兒와 一般 프로그램 幼稚園 幼兒의 行動 特性 比較 硏究」한성대학교 행정대학원 논문
황현숙(2001)「몬테소리 교육운영 현황과 교사교육에 관한 인식 조사」대구가톨릭대
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아동의 부·모의 자율성지지, 자기결정성, 내적귀인성향과 자기주도적 학습능력 간의 관계 구조분석 학위논문(박사) -박지영- 대구가톨릭대학교 대학원. 2017 1. 서론
2. 본론
1)아이와 부모의 관계
2)나의 생각
3. 결론
- 참고 자료 -
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대학교 산업대학원 석사학위논문.
김현란(2005). 몬테소리 우주교육 프로그램 활동이 유아의 창의성에 미치는 영향. 대구가톨릭대학교 교욱대학원 석사학위논문.
조청자(2007). Montessori 교육을 중심으로 한 부모교육 프로그램에 관한 연구. 총
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대학교 목회전문대학원 석사학위논문
이유경(2002)「소년 자원봉사활동 경험이 자아정체감과 삶의 질에 미치는 영향」대구가톨릭대학교 사회복지대학원 석사학위논문
이춘재 외(2000)「청년심리학」중앙적성출판사
정동섭(1999)「당신의 가
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자유로운 어린이(FC)와 순응하는 어린이(AC)
(가) FC
(나) FC의 긍정적 측면과 부정적 측면
4. 어른 자아상태(A)
제3부 에고그램(Egogram)
Ⅰ. 에고그램의 작성
Ⅱ. 에고그램의 해석
Ⅲ. 여러가지 에고그램의 예
Ⅳ. 에고그램을
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대학교대학원, 1994
정일환 / 교육행정 및 교육경영, 대구가톨릭대학교 출판부, 2002
허영희 / 교장임용제도 다양화 방안 분석, 대구교대 교육대학원, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교장승진제도(교장임용제도)의 내용
1. 자격제도의 의의
2. 자격 검정
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대학교 경영사회복지대학원 논문
최금주(2001)「사회복지사가 경험하는 윤리적 딜레마와 의사결정에 관한 연구」대구가톨릭대학교 대학원 논문
류순애(2002)「사회복지실천의 윤리적갈등과 사회복지사의 판단에 관한 연구」청주대학교 행
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대구가톨릭대학교 석사학위논문.
김희정(2019). 보육교사의 교직인성, 교수효능감, 교직 윤리의식, 교사역할수행 간의 구조분석, 경성대학교 일반대학원 박사학위논문.
문희선(2019). 유아교사의 교직윤리의식 및 완벽주의 성향이 역할수행능력
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