|
① 성균관대학교의 두 캠퍼스
② 주제선정이유
Ⅱ. 캠퍼스 분리에 따르는 문제점
① 학생들의 인식과 외부의 인식
② 학생들의 시설 이용 면에 따르는 문제점
③ 수업(복수전공이나 교양수업)에 따르는 문제점
Ⅲ. 해결방안
|
|
|
대구일보 http://idaegu.com/
엠파스 http://www.empas.com/
영남일보 http://www.yeongnam.com/yeongnam/index.shtml
요람 2002 대구대편집부 1. 대구대 Vision 21의 개요 P1
2. 대구대 Vision 21의 구성 P1
3. 대구대학교 발
|
|
|
학부제의 부작용
2) 한국 사회에서의 학부제 실현 방안
3. 이공계 교육 체제의 문제점과 해결방안
1) 현장 적응력 결여
2) 산업체 현장과 괴리된 교육 프로그램
(1) 이론 중심의 교육
(2) 특정 전공 분야의 specialist 계발 위한 교육
(3)
|
|
|
학부
설효석, 2002, “국내은행의 신용위험관리에 관한 연구-내무신용평가제도를 중심으로,”
고려대학교 경제대학원, p. 125.
신귀식, 2003, “신용리스크 관리와 신용파생상품,” 예금보험공사 금융분석부, p.26.
이동걸, 2001, "바젤 신자기자본협
|
|
|
전공 교육, 교양 교육, 학업 지원에 대한 만족도
2. 전공 및 진로문제
3. 경제적 문제
4. 광역화 이후 공동체 문제
5. 대인관계 문제
5.1. 대인관계의 중요성과 대인관계의 어려움
5.2. 대인관계에 어려움을 겪는 이유
6. 심리적 문제
Ⅳ. 결론
Ⅴ
|
|
|
대학교 구성원 전부는 어려운 환경에서도 흔들리지 말고 꿋꿋하게 자기 할 바를 다해나가야 한다.
또한 명지대학교는 기독교적 진리에 바탕을 두고 사회와 국가 나아가 모든 인류를 위해 헌신하는 인재를 기른다는 설립정신을 가지고 있다.
|
|
|
3) 인간중심 상담
4) 개인심리학적 상담
5) 정신역동적 상담
3. 중요하다고 생각하는 관점과 이유 - 인간중심이론
1) 통합된 유기체
2) 현상적 장
3) 자기와 자기개념
4) 실현경향과 자기실현경향
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
학부, 1972
◎나성실, 대학교양과정에 있어서 도서관교육의 필요성에 관한 연구, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문, 1982
◎설훈, 국립대학 재정운영의 문제점과 개선방안, 2000
◎최관경, 한국대학의 교육이념, 논문집, 1999
◎최선영, 한국대
|
|
|
대학교 사회복지대학원, 동서울대학 실버복지과, 관동대학교 의과대학 예방의학교실, 연세대학교 사회복지정책협동과정, 대한산업의학회지 제19권 제4호
사회복지사의 직무특성과 1급과, 2,3급의 직무 유형화에 관한 연구 / 강흥구, 2006, 전주
|
|
|
자기 쇄신과 창의, 도전의 노력이 요구되는 이유이다.
참고문헌
ⅰ. 김성진(1989), 학부교양과목으로서의 도서관 이용법 교육과 도서관 이용과의 상관성연구, 성균관대학교 대학원 석사학위논문
ⅱ. 김형관 외(1990), 한국대학의 이념 및 기능변
|
|
메뉴펼치기
