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연구 과제탐색.열린교육연구,15,127-150 권순달(2014).초등학교 학부모의 방과후 교육욕구 분석.한국 초등교육11(1).서울:서울대학교초등교육 연구소 1.서론 2.방과후학교의 개념 3.방과후학교의 정책 추진 배경 및 변천과정 4.방과후학교의
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연구원, 지역균형발전정책의 새로운 도전과 구상, 2008 유재윤, 지역정책 지원을 위한 기반 D/B 구축, 국토연구원, 2009 정건화, 참여정부의 지역정책 평가, 한국사회과학연구소, 2008 김순은, 이명박 정부의 지역정책, 부산발전연구원, 2010 고영선,
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연구 과제탐색.열린교육연구,15,127-150 권순달(2014).초등학교 학부모의 방과후 교육욕구 분석.한국 초등교육11(1).서울:서울대학교초등교육 연구소 교육부(2016). 공교육 경쟁력 향상을 통한 사교육비 경감대책, 1. 서론 2. 방과후학교의 개념
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자기관리 기능 (Self-management and competative skills) 6. 사회성 및 협동성 (Social and co-operative skills) 7. 신체적 기능 (Physical skills) 8. 작업 및 학습 기능 (Work and study skills) Ⅸ. 뉴질랜드(New Zealand)의 학점은행제 1. 추진 배경 2. 국가 자격 인정 체제
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대구 : 계명대학교 출판부 손정표(1995), 대학도서관 시설기준에 관한 연구, 도서관학논집 23집 윤희윤(1996), 대학도서관 경영론, 서울 : 경인문화사 정호표(1991), 대학과 대학교육, 서울 : 교육과학사 장찬익 외(1990), 교육대학 교육실습 모형개발
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경북일보(2010.4,19) <캠퍼스는 지금 ‘취업전쟁> 수원일보(2010,3,19) n 인터넷자료> 위키백과, 88만원세대(http://ko.wikipedia.org/wiki/88%EB%A7%8C_%EC%9B%90_%EC%84%B8%EB%8C%80) 발표전제와 전개........................................... 3 Ⅰ.진로, 직업선택에 대
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과학사 * 김재철(1999), 수준별 교육과정의 이해, 서울 : 교육과학사 * 교육인적자원부(2001), 수준별 교육과정 편성·운영의 실제, 서울 : 신영프린팅 * 덕성여대교육대학원 부설열린교육연구소(1997), 열린 교육과 수준별 교육 과정 * 한국교육개발
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지원의 강화 (2) 체계적인 노인교육 (3) 전문인력 채용의 의무화 (4) 지역사회 내의 유기적 협렵체계 구축 Ⅳ. 노인교육과정의 편성과 운영 1. 노인교육과정의 목적 2. 노인교육과정의 내용 3. 노인교육과정의 방법 * 참고문헌
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지원하기 위한 정책 중 하나로 주택바우처 제도를 2014년도부터 시행하고자 한다. 주택바우처란 무엇이며, 그 구체적인 내용, 지원대상, 기대되는 효과는 무엇인지 설명하시오.  3-1.서론  3-2.주택바우처의 개념 및 내용  3-3.주택바우처의
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연구 제7집, 충북대학교 지역개발연구소, 1996. 2. 3. 충북개발연구원, 충북개발연구, 1996, 6. 4. 건설교통부, 제3차 국토종합개발계획, 1992. 5. 충청북도, 충북경제지표, 1995.. 6. 충청북도, 충북통계연보, 1995. 7. 충청일보사, 충북연감, 1996. 8. 충청북
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