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3년 11월 18일자 7. 전남대학교 교육대학원 교육학과 상담심리 전공 김현덕 논문「과잉행동아의 충동성 감 소, 자기통제와 주의집중 향상을 위한 혼합형 자기교시훈련의 효과」 8. 상담심리학 강의-한국방송통신대학 강의 9강,10강 9. 대구대학
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상담 3. RET의 이론적 배경 4. 이론적 근거 5. 비합리적 신념과 합리적 신념의 11가지 유형 6. ABCDE 이론 7. 합리적, 정서적 상담의 장/ 단점 4. 베크의 인지치료 1. 베크 2. 베크의 인지치료 3. 이론적 근거 4. 심리적 문제의 발생 과정 5. 상담
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교육 요구에 관한 연구. 석사학위논문, 선문대학교 신학전문대학원. 오지향(2012). 청소년의 책임감 고양을 위한 성윤리교육 연구. 석사학위논문, 건국대학교, 교육대학원 윤리교육전공. 이상호(2013). 고등학생의 남녀공학 경험과 성의식의 관
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  • 등록일 2021.04.27
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3. 독서치료의 특징과 가치 4. 진로상담의 목표와 내용 5. 진로결정 자기효능감과 진로태도 성숙 Ⅲ. 연구방법 1. 연구대상 및 프로그램 진행자 2. 프로그램의 구성 3. 측정도구 4. 연구절차 5. 자료처리 Ⅳ. 연구결과
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  • 등록일 2003.11.21
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자기조절과 자기효능     3) 성격의 발달   4. 사회적 학습이론에 대한 본인의 견해 또는 경험     1) 로터의 사회적 학습이론     2) 반두라의 사회적 학습이론   5. 청소년교육 또는 유아교육, 성인교
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  • 등록일 2021.09.02
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논문 463건

3. 윤 진, 성인노인 심리학, 중앙적성출판사, p.39, 1985. 이우복, 노인의 생활 만족도에 영향을 주는 요인에 관한 연구, 충북대 교육대학 원 석사학위논문, 1993. 이진숙, 중년기 위기개입에 관한 통전적 접근 연구, 서울신학대학교 상담대학원, 1999
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  • 발행일 2008.11.27
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대학교 석사학위 논문, 2001) 전윤조, “공교육에서 기독교인교사의 역할과 괴제”, (고신대학교대학원 석사학위 논문, 2002) 한만중, 사교육 문제에 대한 인식과 해결방안, (함께하는 시민모임 교육 세미나 발제논문, 2003) 한미라, “공교육의 위
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  • 발행일 2014.03.11
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대학교 교육 대학원 권보연, 2000, 대학신입생의 대인관계 문제유형과 그들이 지각한 부모-자녀간 의사소통 및 양육태도와의 관계 연구, 연세대 대학원 이태희, 2003, 교사-학생간의 인간관계와 학구적 자아개념 및 학습태도와의 관계, 원광대
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  • 발행일 2009.01.31
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대학교 대학원, 1995) 김재엽 “가정폭력의 태도와 행동간의 상관관계 연구”, (대한 가정학회지, 1997) 김태진, 여성복지론, (대구대학교출판사 2003) 김필식. 김금은. 김정숙. 박영희. 서리나. 송경용. 오세근. 이석주. 이주희. 전의철 황광연. 공
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  • 발행일 2012.07.13
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교육연구, 1, 23-39 이삼연 (1999). 장애아모의 스트레스 대처전략과 적응에 관한 연구. 한국사회복지학회지 38. 180-205 이애현 (1995). 정신지체아와 자폐아 부모가 지각하는 가족요구, 가족특성 및 통제부위와 변인간 상관관계. 대구대학교 대학원
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  • 발행일 2010.01.28
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취업자료 6,021건

적용시킬 수 있다면 국내 상담현장사례에서 발견할 수 있는 교육적 효과를.......(생략) 연세대학교 교육대학원 상담교육(상담교육전공) 진학 학업계획서,연구계획서,진학동기 샘플입니다. 1.자기소개 2.진학동기 3.미래의 연구계획
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  • 등록일 2013.07.29
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대학교 상담심리학 대학원 입시 자기소개서 72 [지원 분야]: 계명대 대학원 상담심리학 석사/박사 과정 72 [학문적 배경] 73 [연구 경험] 73 [지원 동기] 73 [미래의 목표] 73 [마무리] 74 ? 계명대학교 상담심리학 대학원 입시준비 연구계획서 74
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  • 직종구분 기타
이뤄나간다면 졸업 후에는 교육현장에서 전문상담교사로 활동하며 OO대학원이 추구하는 교육애를 적극 실천하는 전문인으로 성장해 있을 것이라고 확신합니다. 1.자기소개 2.상담심리학 지원동기 3.입학 후 학업계획 및 진로계획
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  • 등록일 2016.12.21
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  • 직종구분 기타
계획을 바탕으로 교육대학원 상담심리교육 과정에서 상담교육 전문가로서의 전문성과 학교 내에서 실시할 수 있는 상담치료 프로그래밍 능력을 더욱 발전시켜 나가겠습니다. 1.자기소개 2.교육대학원 지원동기 3.학업 및 연구계획
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  • 등록일 2020.12.02
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심리학 관찰연구에 대한 통합적인 실제적인 능력을 키워줄 것이고 아동들이 교육현장 뿐만 아니라 가족을 대상으로 하는 아동심리발달 연구에도 큰 도움이 될 것으로 생각합니다. 1.자기소개 2.상담심리 교육대학원 진학동기 3.미래의
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  • 등록일 2017.05.29
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