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자기주도적 학습력 신장, 열린교육 시범학교 운영사 례 보고서.
한국방송통신대학교(1997), 열린교육의 이론과 교수방법(1997), 한국방송통신대학교 평생교육원. 1. 열린교육에 대한 올바른 이해
2. 국어교육의 흐름과 열린정신
3. 국어
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자기소개서
자격증 사본 1매 및 경력증명서 1매
최종학교 졸업증명서 및 성적증명서 각 1부
9. 서류전형 합격자발표 : 2006년 11월 27일 (합격자에 한하여 개별통보)
면접시험 일자 : 2006년 12월 7일
10. 문의사항 : 관악노인복지관(02-889-5246)
첨부 2.
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가. 주요 대학교의 교수 성비
나. 주요 단체(학회, 협회 등)의 주요직 성비
2-5. 관련 전문가 인터뷰 내용
1) 경기도 가족여성개발원 이은아 연구위원님
2) 민족음악학회 이사, 대구가톨릭대학교 작곡과 박종문 교수님
3. 결론
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한국문학통사 2, 지식산업사, 1994.
최미정, 고려속요의 전승 연구, 계명대학교 출판부, 1999.
최용수, 고려가요연구, 계명문화사, 1991.
최철, 고려 국어가요의 해석, 연세대학교 출판부, 1996.
한국어문학회, 고려시대의 언어와 문학, 형설출판사, 19
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한국교육개발원 평생교육센터 학점은행제 운영실에서 업무 관장
▲ 활용 : 대학중퇴자, 고등학교 졸업자, 이미 학위를 소지하고 있으나 새로운 분야의 전공
희망자, 독학사 단계별 시험에 합격한 후 학점은행제에 의한 학위취득을
희망하는
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Ⅰ. 서론 ..................................................................................................... 1
Ⅱ. 박씨의 영웅적 면모
1. 여성 영웅으로서의 박씨 ........................................................................ 2
2. 민족 ∙민중 영웅으로서의
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국어국문학과 객원 교수로 취임
1997 년 8월 가톨릭대 인문과학대 인문학부 국어국문학전공 겸임교수
1998 년 제 1회 한국가톨릭문학상 수상
1998 년 10월 제 2건국 범국민추진회 위원
1999 년 10월 미주 순회 한국 현대문학 낭독회 회원
2003 년 제 8
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정지용의 생애
Ⅲ. 정지용의 시의 변모과정
1. 초기시 - 동요와 민요풍의 시
1) 외로운 동심
2) 연정과 이별
3) 고향상실과 망국민의식
2. 중기시 - 이미지즘 계열의 시와 종교시편
1) 혈육상실과 부정
2) 소
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1. 서론
2. 본론
2.1 ‘이다’의 의미
2.2 ‘이다’의 통사구조
2.3 ‘이다’의 서술격 조사설
2.4 ‘이다’의 용언설(=지정사설)
2.5 ‘이다’의 접사설
3. 결론
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Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 여우난골족
- 시 전문
1. 이해하기
2. 확장하기
3. 활동하기
Ⅲ. 남신의주 유동 박시봉방
- 시 전문
1. 이해하기
2. 확장하기
3. 활동하기
Ⅳ. 나오는 말
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