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[방통대 중어중문학과 4학년 언어와 생활 공통] 교재 1장을 참고하여, 통신 언어의 특징을 보이는 자료를 직접 수집ㆍ조사하여 분석해 보시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통신언어의 개념
1) 정의
2) 특성
3) 발달과정
2.
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어라, 일하는 것을 사랑하라, 죽음에 임한것처럼 살아라, 계속 갈망하라 우직함과 함께)
7주차
<주제>
학습 길라잡이 대학에서 제대로 공부하기
<기본>
대학교육 자유스럽게 시작되는 강의듣기, 교재읽기, 노트필기
--->(자기주도적
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대학교 국제학부장
다문화가족에 대한 몇 가지 오해 이숙진 대구가톨릭대학교 연구교수 서론
왜 이 주제를 택했나?
다문화 가족의 개념
우리나라 다문화 가족의 현황
결혼이민자들의 한국 내 사회적응문제
본론
우리나라 다
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어서
③ 자신의 가치를 실현하기 위해서
④ 다른 직종에 비해 전망이 밝아서
⑤ 다른 직종에 비해 보람을 느낄 수 있어서
⑥ 주위의 권유로
⑦ 종교적인 이유로
⑧ 기타(구체적으로 : )
3. 귀하의 직급에 해당되는 곳에 ‘∨'표 해 주십시오.
①
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한국청소년개발원 (1996). 인간관계수련활동. 양서원
12. 한양대학교 학생생활연구소 (1994). 집단상담 프로그램. 한국가이던스
13. 홍종관 (1996a). 자기성장을 위한 집단상담. 대구교육대학교 학생생활연구소 연구보고 96-1
14. 홍종관 (1996b). 인간관
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한국청소년개발원 (1996). 인간관계수련활동. 양서원
12. 한양대학교 학생생활연구소 (1994). 집단상담 프로그램. 한국가이던스
13. 홍종관 (1996a). 자기성장을 위한 집단상담. 대구교육대학교 학생생활연구소 연구보고 96-1
14. 홍종관 (1996b). 인간관
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자기감정 인식능력, 감정이입능력과 미술의 감상교육
2) 자기감정 조절능력과 미술의 감상교육
2. EQ와 미술 표현교육
1) 자기동기화의 능력과 미술의 표현교육
3. EQ와 미술 이해교육
1) 자기감정 조절능력과 미술의 이해교육
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Ⅰ. 일과 직업의 의미
1. 일의 의미
2. 직업의 의미
1) 직업과 관련된 용어
2) 직업개념의 통용기준
3) 복합적 의미로서의 직업
4) 직업의 역사
Ⅱ.직업선택의 사회적 요인
1. 계층문화
2. 성
3. 학력
4. 지역사회형태
5. 인종
Ⅲ.직업
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어 5060세대의 6명을 선정하여 FGI(Focus Group Interview)을 진행하였고, 한 명의 연구자 60대의 할머니와 접촉하여 더 깊은 이야기를 듣고자 In-Depth Interview를 진행하였다. 그리고 이러한 질적 조사와 함께 양적 조사를 실시하여 연구문제를 검증하고
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(Glovalization)와 신자유주의
3. 신자유주의의 구현양상
Ⅲ. 신자유주의의 문제점 및 한계
1. 신자유주의에 의한 세계화의 문제점
2. 세계화와 민주주의의 위기
3. 세계화와 신자유주의에 대한 대안
Ⅲ. 결 어 : 신자유주의를 넘어서
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