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대구:효성 가톨릭 대학교 출판부.
한국교육개발원(1992),『입시위주 교육의 실상과 대책』 교육고전의 이해
페스탈로치의 ‘숨은이의 저녁노을’
목차
서론
본론
1. 시대적, 사상적 배경
1) 사회와 경제
2) 사회와 교육
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어떻게 교육을 하는가, 프랑스는? 그런데 한국은…」, 배영사, 2005.
서울대학교 불어문화권연구소, 「프랑스 : 하나 그리고 여럿」, 강출판, 2004.
원윤수, 류진현, 「프랑스의 고등교육」, 서울대학교출판부, 2002.
임영희, 「프랑스의 고등교
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한국문 학언어학회, 2005, 187∼215쪽.
송경아, 「엘리베이터」, 『엘리베이터』, 문학동네, 1998.
장미영, 「실재와 허구의 환상적 넘나들기 - 송경아의 「엘리베이터」와 「바리-」연작을 중심으로」, 『한성어문학』제21호, 한성대학교 한성어
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A. 복음주의 입장 8
B. 에큐메니칼 신학의 입장 10
Ⅳ. 한국 교회의 사회선교 현상 12
A. 한국 교회의 사회선교 12
B. 사회선교의 기여점과 문제점 15
1. 사회선교의 기여점 15
2. 사회선교의 문제점 16
Ⅳ. 나가는 말 17
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어로서의 한국 문법 교육-문법 항목의 선정과 단계화를 중심으 로, 국제 한국어 교육학회, 1997.
7. 김제열, 한국어 문법 교육론, 연세대학교 출판부, 2007.
8. 방성원, 한국어 학습자를 대상으로 한 교육 방법의 개발 방향, 한국어문 교 육 연구회,
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방법(다양한 사례)
1. 행동수정
2. 언어치료
3. 감각 통합 치료
4. 놀이치료
5. 미술치료
6. 인지치료
7. 음악치료
8. 기타 프로그램
1) TEACCH프로그램
2) 시라큐스 프로그램
3) 대구 덕희학교 학습 프로그램
4) 껴안기 치료교육
Ⅷ. 결론
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대학교.박병선, 2002, 박문열, 1999, 고인쇄출판문화사론. 피아이.
손보기, 2000, 금속활자와 인쇄술. 세종대왕기념사업회.
안춘근, 1990, 한국서지학 원론. 범우사.
천혜봉, 1993, 한국금속활자본. 범우사.
한국의 인쇄. 청주 고 인쇄 박물관. Ⅰ.
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한국인의 어문 연구에 지침 노릇을 할 수 있었으며, 그렇기 때문에 초등학교에서 교과서로 채용하여 활용하였다 한다.
참고문헌
김운태, 일제시대 정치행정연구, 서울대학교, 1973
고봉준 외 1명, 일제말기 근대비판 담론의 시간성 연구, 국제
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대학교 교육대학원 석사학위논문
서울특별시 교육청(1997) / 성과 행복 / 서울：대한교과서 / 주식회사
이상복(1993) / 정신지체인 및 장애아 성교육, 행동장애아의 진단과 교육 조치 / 제8회 정서장애아 및 학습장애아 연수회 자료 / 대구：한국
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대학교 교육대학원 석사학위논문,
2. 기타
교육인적자원부 http://www.moe.go.kr/
한국디지털대학교 http://www.kdu.edu/
서울디지털대학교 http://www.sdu.ac.kr/
경희사이버대학교 http://www.khcu.ac.kr/
대구사이버대학교 http://www.dcu.ac.kr/
한국사이버대학교 ht
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