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, 한국문화사, 2005.
12. 황종배, 영문법 교육-최근의 경향과 다양한 수업 방법의 탐구, 한국문법 교육학회, 2005. Ⅰ. 서론 1
Ⅱ. 본론 2
1. 결과 중심 문법 교육 2
2. 과정 중심 문법 교육 4
Ⅲ. 결론 및 제언 6
? 참고문헌 8
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문법, 한국독일어문학회
○ 김학태(2006), 법률해석의 한계 : 판례에서 나타난 법해석방법론에 대한 비판적 고찰, 한국외국어대학교
○ 이부하(2009), 합헌적 법률해석과 재산권에 대한 해석, 한국토지공법학회
○ 이영우(1994), 합헌적 법률해석
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문법론』. 탑출판사. 1985
-박기덕. 『한국어 구절구조 규칙』. 한국외국어대학교. 언어와 언어학 제29집. 2001
-서정수. 『국어의 접속 어미 연구(Ⅰ)』. 한글 189호. 1985
-이익섭임홍빈. 『국어문법론』. 학연사. 1983
-이정택. 『문장 성문 분류 試
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의미 분석
3.1 ‘-고’의 특성과 의미 분류
3.2 ‘-아서/-어서’의 특성과 의미 분류
3.3 한국어 교재에 제시된 ‘-고’와 ‘-아서/-어서’의 분석
4. 중국인 학습자를 위한 ‘-고’와 ‘-아서/-어서’의 교수 방안
5. 결론 및 제언
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국어 교육의 근본적인 목표 차이
2. 문법 교육 내용 선정 및 구성의 차이점
3. 문법 교육 방법론 및 교수 전략의 차이점
4. 문법 능력 평가 방식의 차이점
5. 문법 학습 결과의 활용 및 중요성 차이
6. 효과적인 문법 교육을 위한 제언
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한국외국어대학교 교육대학원 석사학위논문
최경자(2006). 여성의 사회참여 활성화를 위한 보육정책의 개선방안. 대진대학교 법무행정대학원 석사학위논문
최준재(2011), 영유아보육비 지원제도의 현황과 개선방안, 대전대학교 대학원 석사학
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한국경제 발전전략』. 강봉균. 전영사(2005)
『금융 산업 구조조정의 효과 분석』. 산업 연구원(2005)
『시장실패에 따른 정부개입의 비효율성연구』. 김성호.
한국외국어대대학원석사논문
『금융위기와 금융통화정책』. 오정근. 다산출판사(20
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한국방송광고공사
김춘식(1998), "정치광고에 영향을 미치는 요인에 관한 비교문화 연구", 한국외국어
대학교 박사학위 논문
황윤상(1998) "한일 국제광고 비교연구" 한국외국어대학교 석사학위 논문
강승구(1997), 『모던애드버타이징』, 참미디
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한국 역대정부의 주택정책에 대한 만족도 연구”,한국외국어대학원 행정학과 박사학위논문, 2007.
2. 단행본 및 신문
국정기획팀 『대한민국 부동산 40년』, 한스미디어 출판사, 2007.
김규진 외 『부동산 금융과 투자』, 부연사, 2006.
김영진, 부
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한국언론학회 모바일 콘텐츠 이론 및 제작연구 발표회.
최진순, 「시민저널리즘의 발전을 위한 제언(Ⅰ)」『언론중재』, 한국언론중재위원회 2006, 여름호 제Ⅰ장. 서론: 문제제기 및 연구목적
제Ⅱ장. 모바일 미디어 시대의 등장
1. 인
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한국외국어대학교를 지원하게 된 동기는 영어에 상당히 매력이 있다고 생각했기 때문입니다. 학창시절까지만 하더라도 가장 자신 없는 과목이 영어일 정도로 지루하고 단어를 외우는 것이 여간 힘든 일이 아니었습니다. 하지만 직접 영어를
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학문적 규범 간의 간극을 좁히는 연구를 수행하겠습니다. 이를 통해 국민이 쉽게 이해하고 활용할 수 있는 언어 환경을 조성하고자...(중략) 1. 서론 : 직무에 대한 이해
2. 직무 목표
3. 수행 방안
4. 수행 계획
5. 결론 : 기대효과 및 제언
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한국니토옵티칼
기획
1. 한국니토옵티칼에 지원하게 된 동기는?
2. 회사에 대한 이미지는?
3. 연구기획이란 어떤 일입니까?
4. 결혼 예정은 ?
5. 결혼 후에도 직업 유지가 가능합니까?
6. 사용 가능한 외국어와 수준은? 그 언어로 간략하게
소개해
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한국형 원전기술을 UAE를 비롯한 세계 각국에 수출하면서 신성장동력을 창출하고 있는데, 이러한 해외사업에 있어서 외국어는 기본이자 필수라고 할 수 있을 것입니다. 저는 제 외국어 능력을 활용하기 위해서 해외사업에 대해 전문성을 확보
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한국 농수산대학 1차 수시 포트폴리오
1. 가정환경 및 성장과정
2. 좌우명 및 인생관
3. 학과 지원동기 및 지원분야에 대한 노력
4. 농업 현장 경험
5. 우리나라 농축산업의 현실과 미래
6. 농업관련 독서
7. 대학입학 후 학업계획 및 향후 계
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