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자원개발 차원의 대안교
2) 교육받을 권리 충족을 위한 대안교육
3) 공교육에 대한 기능적 보완 차원의 대안교육
2. 법률적 조건
1) 대안교육의 법제화 - 대안학교 제도화
2) 학교설립 요건의 완화
3) 의무취학 규정의 유
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대학교 사회과학대학/인류학과 학술자료실 http://prome.snu.ac.kr/>
목 차
1. 인류학적인 시각
2. "인간"의 개념
(1) 단순한 동물로서의 인간
(2) 문화를 가진 동물로서의 인간
(3) 인간이 지닌 문화특성들의 꾸러미
3. "문화"의 개념
(1) 초유기체
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Gathering)
Ⅱ. 심리․사회적 사정(Psychosocial Assessment)
Ⅲ. 목표 및 계획(Goal & Plan)
Ⅳ. 수련 정신보건사회복지사의 의견(Social Worker\'s opinion)
Ⅴ. 수퍼바이져 의견(Supervisor\'s Comment)
Ⅴ.소감
Ⅵ. 기타 - ex)실습계획서(성애정신병원)
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생명체관찰체험학습생태학교
사이버
체험/계절
횡성자연학교
강원도횡성군서원면소재/전래놀이/자연공부/전통
사이버
체험/계절
*목차
1. 대안학교의 개념
2. 우리나라 대안학교의 변천
3. 대안학교의 유형
4. 대안학교의 이념
5. 우리나라 대
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대학교.
국외 도꾸리츠학원 고등학교,
아이신학원 고등학교,
아이노학원 농업고등학교,
모리오카 스콜레 고등학교.
<지역 유관 기관>
생산 정농회 홍성지회.
가공 바른식품, 풀무사람들.
유통 풀무생활협동조합.
교육 갓골어린이집.
문화
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동물바이러스 돌연변이가 주적, 한국과학기술단체총연합회
대한산업보건협회(2004), HIV(인체면역결핍바이러스) 감염증
이현아 외 5명(2009), 코로나 바이러스 돼지유행성설사병 진단법의 비교, 원광대학교 생명자원과학연구소
장형관 외 1명(200
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자원화사업 활성화 방안 연구, 2007.
문성식, 향토음식에 대한 인식 및 선호도에 관한 연구, 관광연구저널 제 26권 6호, 2012.
박재형, 로컬푸드가 사회적 자본 형성에 미치는 영향에 관한 연구, 전남대학교 지역개발학과 박사 학위 논문, 2014.
박
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과학체계
1) 직접 생산 부문
2) 환경 보호 부문
3) 생산 기반의 조성 부문
4) 제 2차 생산 부문
5) 경제 및 사회 복지 증진 부문
Ⅴ. 농업과학의 기본 방향
1. IT(정보기술)와 BT(생명공학) 등 첨단 신기술을 농업에 적용하여 우리 농업의 선진
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동물매개치료②]동물매개치료란 무엇인가?/정기컬럼/2014.11.22.
- 상담학사전/2016.01.15./김충춘 외 4인/학지사
- 동물매개치료의 역사와 현황/원광대학교 생명자원과학대학교수, 한국동물매개심리치료학회 회장 김옥진/https://koreascience.kr/article/JA
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자원, 동물생명공학 (10/19)
3.5. 유전자재조합기술에 의한 가축개량 (12/19)
3.6. 가축의 영양, 사료 및 초지 (12/19)
3.7. 축산의 환경과 시설 (15/19)
3.8. 축산업 및 축산과학의 정보화 (16/19)
3.9. 통일한국의 축산을 위한 연구 (18/19)
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