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시도교육청 평가 시 특수교육 전공 장학사를 많이 뒀을 경우 인센티브를 주는 방안을 일단 추진하자고 제안했으며, 장애인교육권연대측도 이를 수용했다. Ⅰ.서론
1. 정의
2. 평준화 실시의 배경
3. 평준화 정책에 관한 쟁점
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평가, 교사평가, 학업성취도 평가 : 평가 → 책무성 → 교육의 질
Ⅵ. 교육개방(교육시장개방)의 외국대학분교
1. 긍정적 측면
2. 부정적 측면
Ⅶ. 교육개방(교육시장개방)의 반대론
1. 국제화의 범주
2. 공공성과 정부의 권한에 속하는 사
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고등교육 회의에서 유럽국가간 학위상호인정에 관한 볼로냐 협약에 서명함으로써 10년 안에 러시아 대학 학위가 외국에서 자유롭게 인정될 것이라고 보도하고 있다. 또한 이에 따라 러시아는 국제표준에 맞추기 위해 대학학제 및 학생평가
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중에서.
2000년 YWCA '사교육비의 실태' 설문 조사
송기창,「한국에서 사교육의 성장과 공교육의 위기」한국교육연구소, 1999.
여팔상,「자립형 사립고등학교 제도 도입의 문제점에 관한 연구」동양대 교육대학원,
2002, 08. 의 일부 내용
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사립고로 전환해야 하며, 전형은 철저히 내신으로 해야 하고, 어떠한 형태의 자체시험은 없어야 한다. 대학과 달리 지역의 학생들을 뽑는 것이기 때문에 학교 간 학력차도 그렇게 크지 않고 지역 균형발전에도 큰 도움을 줄 것이며 공교육이
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원리
2. 의무교육정책의 변천과정
3. 의무교육의 필요성과 법적 성격
4. 의무의 주체와 의무 범위필요성과 법적 성격
5. 의무 교육의 내용
6. 의무교육과 관련된 법적 쟁점사항
7. 외국의 의무교육정책과 우리나라에의 시사점
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평가
1. 교육평가의 개념
2. 교육평가의 가치와 의미
3. 교육평가의 기능
4. 교육평가의 유형
5. 평가도구의 구비조건
Ⅵ. 자기주도 학습
Ⅶ.동기유발 증진을 위한 교수-학습 원리
1. 학습유형에 따른 동기유발방법
2. 학습동
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발전과 지식의 증가로 인한 교육 구조의 변화와 사회적 이동의 촉진으로 말미암아 사회 생활에의 적응을 위한 지속적인 재교육이 요청된다. 시대와 사회의 변화는 전통적인 학교교육에 대한 새로운 변화와 다양한 역할을 기대하고 있기 때문
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발전과 교육의 변화는 불가분의 관계에 있기 때문에 사회체제에 맞는 교육제도를 확립하는 것은 사회의 안정과 발전에 큰 영향을 줄 수밖에 없다. 특히 중국은 개혁·개방과 시장경제 도입 이후 대단한 변화과정 겪고 있으며, 사회는 교육이
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고등교육 부문 14
② 유아 및 초중등교육 부문 16
③ 평생ㆍ직업교육 부문 17
3. 평가 및 제언 18
Ⅲ. 결론 19
<참고문헌> 19
<표 차례>
[표 1 ] 교육 분야 재정투자계획 2
[표 2 ] 국가재정운용계획의 교육분야 5년 후 미
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