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대안교육을 위한 교사양성이나 연수 문제를 어느 정도 해소할 수 있을 것이다.
넷째, 종래의 일반학교를 대안학교처럼 대안적 교육이 가능하도록 바꾸는 노력을 기울여야 한다. 현재 대안교욱에 대한 사회적 수요는 상당히 많아 보이지만, 그
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대안교육은 학생들로 하여금 긍정적 사고와 자신감을 부여하고 자존감과 자긍심을 일깨워 주 는 심성교육이 중요함
1) 수요자 중심의 교육과정을 편성, 학생들 스스로 활동하는 교육 프로그램 개발이 중요
2) 정적인 활동보다 동적인 활동을
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대안교욱의 일환으로 '진로 지도 및 사회적응력 향상 프로그램'을 실시하고 있다.
지난 1학기 동안 이 프로그램에 참가한 학생은 모두 6명. 학업중단 청소년들의 비행화를 막고 복교나 검정고시ㆍ취업 준비 등을 복합적으로 지원하는 것이 이
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대안교욱의 모색을 활성화하는 데 기여하였다.
- 인간의 발달 단계와 그 특성에 따라 교육내용과 교육방법을 구체적으로 제시하여, 교육심 리·교육과정·교육방법 연구와 활용의 중요성을 환기시켰다.
- 양심과 이성에 따라 판단하고 실천하
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고 문 헌】
1. ‘청각장애아 교육’ 김영욱(강남대학교 교수) 논문
2. ‘교육용 만화 활용이 청각장애아동의 문장력 신장에 미치는 효과’ 태양선(서울선희학교교사) 연구논문 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본 론
Ⅲ. 결론 및 개선방안(대안책)
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