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학교 수업의 큰 의미라 할 수 있다.
3. 가상고등학교의 미래
다가오는 미래에는 남녀노소 관계없이 TV를 켜고 세탁기를 돌리듯 손쉽게 웹을 사용하게 될 것이다. 미래의 웹은 정보전달의 새 형태로 발전할 것이고, Cyber Market의 성장이나 Media의
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학교폭력의 개념
(2) 학교폭력의 발생원인
(3) 학교폭력의 특성
2. 학교폭력의 현황과 문제점
(1) 학교폭력의 현황
(2) 학교폭력의 문제점
3. 학교폭력 관련 기사 및 사례
4. 학교폭력의 예방 및 대안 모색
III. 결론
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교육청(2004), 국어, 과학, 사회과 ICT활용 교수·학습 모형 체계화 자료집
▷ 한국교육계발원(2001), 창의성 지식생산자 양성을 위한 영재교육 연수자료 Ⅰ. 과학과학습(교육, 수업)의 목적
Ⅱ. 과학과학습(교육, 수업)의 성격
Ⅲ. 과학과학
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교육목표를 명확히 인식하지 못하거나 교육과정을 다양하게 운영하지 않는다면, 학교 교육과정은 효율적으로 이루어질 수 없다. 따라서 교사가 교육목표를 성취시키기 위하여 교육내용과 방법을 실천평가하는 것은 매우 중요한 의미를 지니
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성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하였다. 오늘날 우리나라의 교육은 학생들에게 학업에 대한 성취감과 긍정적인 학습 경험을 제공하고 있을까? 그다지 고민할 것도 없이 “그렇지 않다.”라고 단언할 수 있다. 현재
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교육론, 갑을출판사
- 박영목·한철우·윤희원(1998), 국어교육학 원론, 교학사
- 임성규(2001), 구성주의와 국어 교육, 한국초등국어교육학회, 한국초등국어교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어과(국어과교육)의 의미
Ⅲ. 국어과(국어과교육)의 성격
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교육부(1997) - 제7차 교육과정
교육부(1997) - 공업계열 고등학교 전문교과 교육과정
교육인적자원부(2001) - 고등학교 교육과정 해설 공업에 관한 교과
노태천(1993) - 공업고등학교 교육의 성격은 어떠해야 하는가, 직업교육연구
대한공업교육학
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학교운영위원회의 성격
1. 법정위원회
2. 심의?자문기구
3. 독립된 위원회
Ⅲ. 학교운영위원회의 권한과 의무
Ⅳ. 학교운영위원회의 종류와 원칙
1. 회의의 종류
1) 시기에 의한 분류
2) 회의의 형태
2. 회의진행의 원칙
1) 다수결의 원
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학교붕괴현상의 실상과 대책, 한일교육포럼
천보선(1999), 공동체의 위기와 학교붕괴, 진보교육 2호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교(초등교육)의 필요성
Ⅲ. 초등학교(초등교육)의 현황
Ⅳ. 초등학교(초등교육)와 학교붕괴
1. 학교붕괴의 의미
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교육심리학 중간과제물을 통해 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점에 대해 논하였다.
에릭슨의 이론에 따르면, 개인이 주도적이고 독립적으로 성취를 이루게 되면서 긍정적인 정서가 확립되고, 또 나아가
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