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배경
2) 한국 청소년의 문제
1. 청소년비만
2.청소년 가출
3. 청소년 성문제-음란 스팸메일, 성매매와 성폭행
4.언어오염
5.인터넷중독
6.학교폭력
7.청소년 왕따문제
8.청소년 흡연&음주문제
9.노동문제
10.여가문제
11.
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대해 다시금 다짐하게 되었다.
- 참고문헌
사회복지실천론. 주경필 지음. 출판사 : 출판문화원. 발행일 : 2021년 07월 25일
\"발달장애대안학교 산돌학교\", 사단법인 산돌
https://www.sandollschool.org/organization01
\"엔버갤러리, 발달장애 대안학교 산돌
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비추어 어떤 의미를 갖는지도 생각해 보아야 한다. 이는 보는 시각에 따라 대안교육을 일시적인 유행으로 볼 수도 있고 종래 학교교육의 근본적인 변화를 암시하는 징후로 볼 수 있다. 분명한 사실은 다양한 대안교육 사례들이 기존의 학교교
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대원들이, 어두워지면 아버지 봉사대원들이 자녀들의 안전귀가를 돕는다. 봉사대원 백윤화(34, 광명 7동)씨는 학부모들이 귀가지도하기 시작한 이래 하릴없이 배회하는 학생들이 확실히 줄었다며 순찰봉사활동을 계기로 학교교육에 대한 관
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학교생활 적응을 돕기 위한 학교생활 적응교육도 함께 실시되어야 한다. 또한 공교육에서 벗어난 학업중단 청소년들의 교정과 재교육을 담당하고 있는 대안학교에 대한 적절한 지원이 요구된다. 학업중단 후 부모와의 갈등으로 경제적 독립
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교육적ㆍ사회적 문제로 대두되고 있는 초ㆍ중등학생의 집단따돌림은 과거와는 다르게 발생 정도가 많으며, 폭력성이 강하다.
따라서 집단따돌림에 대해서는 학교, 가정, 사회가 어떤 형태의 폭력도 허용하지 않겠다는 단호한 의지를 가지고
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언어와 문화적 갈등
(2) 경제적 문제
(3) 사회적 편견
(4) 부모와의 관계문제
(5) 자녀양육환경
5. 다문화가정 문제 해결방안 제언
(1) 가족보존 프로그램제공
(2) 관련법 강화
(3) 교육적 지원
6. 결론 및 향후접근방향 제시
<참고자료>
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학교교육 붕괴를 치유하기 위한 것이며, 장기적으로는 선진 교육체제를 확립하고 교육의 국제경쟁력을 강화하기 위한 것이다. 학교공동체를 약화시키고 학교교육 붕괴를 초래한 근본원인이 교육재정의 대폭적인 감축이라고 하는 사실을 감
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학교 교육프로그램 개발
2) 다문화가정 자녀의 아동기와 청소년기의 연계된 프로그램 개발
3) 동아리 활동 활성화
4) 청소년의 여가문화 참여 확대
5) 다문화가정의 청소년과 연계된 상담센터의 활성화
6) 봉사활동의 활성화
7) 지역아동센
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학교는 동아리의 성격과 활동 내용이 학교의 교육철학에 위배되지 않는 한 정식 동아리로 인정한다. 현재 여성학 동아리 ‘깸’, 영화제작 동아리 ‘안티프라민’ 등을 포함해서 모두 열여섯 개의 동아리가 있다.
Ⅲ. 후기 및 느낀 점
대안학
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