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대안학교 교사양성에 대해 교사로서의 적합한 품성이나 자질에 대해 많은 이야기들이 오갔는데요. 양성과정에서 얻어질 부분도 있고 교사의 삶속에서 깨달아가야 하는 부분도 있는 것 같습니다. 대안교육에 대한 안목과 방법적 기술 등도 현
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대안교육이 오히려 ‘표준화’ 될 가능성이 있기 때문이다.
전문교사 양성 및 지원 문제
대안학교에서 대안교육을 담당할 전문 교사 임용과 수급 및 재교육 등과 관련된 교상 양성 및 지원을 위한 체제 확립도 중요한 해결과제라고 할 수 있
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교육의 자립은 경제적 능력에서가 아니라, 그 교육적 ‘뜻’에 좌우되는 것이니, 자립형 사립고에 대한 입장 정립에서 신중해야 한다. 학교의 자립은 ‘뜻’의 사회적 확산에 기초해야 한다.
이상의 정리한 내용들 중에서, 대안교육 영역에서
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교육임. 우리나라의 대안교육기관은 1990년대 후반에 처음 등장한 후 다양한 교육적 수요에 부응하여 지속적인 양적 성장을 이루어가고 있으나, 미인가 시설 등 제도권 밖의 대안교육기관에 대한 국가적 차원의 지원은 미비한 실정임. 이에,
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대한 진정한 성찰을 잊지는 않았는지 끊임없이 성찰하며 추구하고 노력해야 하겠다.
결 론
지금까지 대안교육에 대해서 그 의미와 배경, 유형 그리고 발전 가능성 및 문제점 등에 대해서 알아보았다. 시대적 요구에도 불구하고 현재 우리나라
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교육감 출마 후보자에 대한 매니페스토 작성 평가를 비롯해 이행평가를 지속적으로 펼쳐나갈 계획이다. 평가는 우선 5대 기본 구성요건인 목표, 기한, 재원, 구체성, 책임성 등과 함께 매니페스토 내용에 대한 ‘헛공약’으로 △도민을 자극
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과제에 부응하는 교육과 보호 프로그램이 포함되어야 하며, 개인적으로 특수하게 요구되는 활동에 대한 배려가 있는 프로그램이 개발, 보급되어야 한다.
넷째, 지역아동센터 담당교사의 전문성 확보이다. 지역아동센터의 교사가 저소득가정
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교육철학과 그 비판 ----------------------------- 18
(1) 실용주의 철학과 교육 ------------------------------------ 19
(2) 듀이의 교육이론 ---------------------------------------- 20
(3) 실용주의와 한국교육의 과제 -------------------------------
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교육을 할것인가에 대한 깊은 질문들은 지금의 목회현장에서도 그리고 앞으로 주님 오실 날까지에도 끊임없이 되묻고 되물어야 한다고 생각한다. 그러한 질문과 성찰이 공동체의 형성과 재형성에 중요한 발단과 구상을 기여하는 하나님 창
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교육제도에 대한 조사 범위를 좀더 확대하고, 합리적인 조사와 실증적 사례를 통한 후속 연구가 많이 이루어져야 할 것이다. 본 논문에서 제시한 부동산중개업자 교육제도 발전방안은 심각히 고려하여 정책적 대안으로 활용함으로써 우리나
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대한 자신감 보다는 항상 누군가에게 더 많은 것들을 배울 수 있다 여기며 조직의 일원으로서 원활한 소통의 존재가 될 수 있도록 노력하겠습니다.
3. [문제해결능력] 지금까지 살아오면서 해결해야 했던 가장 어려운 과제는 무엇이었는지에
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성찰 경험을 말씀해 주세요.
42. 직장 내에서의 건강한 생활 습관을 어떻게 장려할 것인가요?
43. 화학물질 노출에 대한 예방 조치는 무엇인가요?
44. 건강 교육 자료를 어떻게 개발할 것인가요?
45. 작업 환경 평가를 위한 기준은 무엇인가요?
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문제 해결
9.1 창의적인 사고와 문제 해결 능력 소개
9.2 프로젝트, 과제, 대회 등에서의 창의성 발휘 경험 소개
10.목표 도달을 위한 계획
10.1 대학 입학 후의 목표와 계획 소개
10.2 본인이 추구하는 성공과 성취에 대한 계획 소개
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대한 여러 가지 대안을 도출할 수 있었고, 각자의 의견을 종합하여 최종 발표안을 만들었습니다.
셋째, 갈등 상황을 해결하기 위해 팀원 간의 역할을 명확히 분담했습니다. 각자 맡은 역할을 통해 책임감을 느끼고, 자신의 의견이 존중받고 있
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대한 여러 가지 대안을 도출할 수 있었고, 각자의 의견을 종합하여 최종 발표안을 만들었습니다.
셋째, 갈등 상황을 해결하기 위해 팀원 간의 역할을 명확히 분담했습니다. 각자 맡은 역할을 통해 책임감을 느끼고, 자신의 의견이 존중받고 있
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