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교육가능성인 가소성을 갖고 태어나는 것이다.
참고문헌
▷ 고병헌(1997), 교육개혁운동으로서의 대안교육운동\'「처음처럼」내일을 여는 책, 격월간지
▷ 김혜숙(1985), 미래교육의 과제와 방향에 관한 연구, 석사학위논문, 전북대학교 교육대
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이혼에 대한 아동의 적응
Ⅴ. 이혼가정의 아동을 어떻게 도울 것인가?
1. 한부모가정과 반편견교육
2. 한부모가정과 이혼 이해교육 프로그램
Ⅵ. 가족구조의 변화 : 조손가족의 실태와 대안
1. 가족구조의 변화
2. 조손가족
Ⅶ. 결론
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교육 / 푸른하늘
최중옥(1996) / 경도정신지체아를 위한 학교수준별 성교육 프로그램 모형 / 특수교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체아의 성적 특성과 문제점
Ⅲ. 정신지체 학생을 위한 성교육의 필요성
Ⅳ. 외국의 정신지체인 성교육 사
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교육자치란?
2. 지방교육자치의 필요성
3. 지방교육자치의 원리
1) 지방분권의 원리
2) 주민참여의 원리
3) 교육행정 독립의 원리
4) 전문적 관리의 원리
5) 자주적 재정의 원리
4. 지방교육자치제도 역할
1) 교육발전과 개혁에 기여
2)
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교육 교사 역시 교실의 다양성에 적응할 수 있는 훈련을 받아야 한다. 그리고 교사는 협력팀의 일원으로 역할 수행과 협력을 배워야 할 것이다.
새로운 학교 개혁은 학교 운영 방법은 재구조화해야 하고 교육과정 운영에 있어 질적 운영 체제
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종류
3. 지적재산권의 필요성
4. 지적재산권의 문제점
5. 사례
Ⅲ. 정보공유운동
1. 정보공유운동의 개념
2. 한국의 정보공유운동
3. 정보공유운동의 근거
4. 사례
5. 대안
Ⅳ. 교육적 대응책
1. 교과서 현황
2. 학습지도방안
Ⅴ. 결론
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교육연구. I. 문제제기 및 주제선정 이유
Ⅱ. 인권
1. 인권의 의미와 특성
2. 인권의 역사
3. 인권의 내용
4. 주요 인권 문제
5. 내가 생각하는 인권
Ⅲ. 인권 교육
1. 인권교육의 개념
2. 인권교육의 목표와 필요성
3. 인권교육의 내
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학교사회사업가는 누구와 연결하여 서비스를 제공해야 하는가?
학교사회사업가는 교육적 접근방법의 변천과 교육이 반응해야하는 사회적 조건의 변화를 항상 자각해야 한다. 따라서 학교사회사업가는 그들의 역할결정에서 후행적
이라기
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교육사의 거시적 자격담론에 관한 탐색적 연구.\" 평생교육학연구 18.3 (2012): 167-195.
배장오(2013), 『평생교육학개론』, 서현사 1. 서론
2. 본론
1) 평생교육기관 경영의 환경 변화
2) 미시적 관점 경영환경분석의 필요성
2) 거시적 관점
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교육 우영사례 -전상희 서울응암초등학교교사
*통합교육의 운영사례 -고은진 안산고잔초등학교, 특수교사
*장애 학생의 통합교육 -조용태 대진대학교 교육대학원 특수교육전공 교수
*통합 교육의 필요성과 실천 방향- 김상섭 공주대학교 교
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