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학교
3. 정규학교형 대안학교 -영산 성지고등학교
▶ 외국의 대안학교
1. 독일 - 발도르프 학교
2. 미국 - 차터 스쿨
3. 영국- 섬머 힐 스쿨
▶ 외국의 대안학교를 통한 우리나라 대안학교의 문제점
▶ 대안교육이 나아가야 할 방향
▶ 대안
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배경
특징
교육사명
교육형태
교육목적
교육내용
교육방법
20C
*민족주의 국가 이데올로 기 강화
*사회주의 국가출현
:파시즘체제, 전체주의 이 념 강화
*냉전체제돌입
*지역간의 분쟁
*과학기술 발전에 따른 비 인간화 현상
*대안학교운동
*유
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학교상을 꿈꾸는 '두밀리자연학교', 자연 속에서의 공동체 활동과 감각훈련의 통합을 추구하는 '숲속학교', 한새학교 등은 현행 학교 제도의 틀로부터 벗어나 교육을 생태학적으로 건강한 상태로 만들기 위해 노력하고 있는 학교들이라고 할
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학교에서는 이러한 문제점을 비판의 입장에서 보기 보다는 그 비판을 즉 문제점의 대상을 우리 스스로가 고쳐 나아가야 할 것이다. 서론 니일의 인간교육사상
본론 1)서머힐 학교의 의의
2)서머힐 학교의 교육 방향
2-1)니일의
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교육정책 방안
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교 밖 청소년의 주요 문제
2. 현행 교육정책 및 제도 분석
1) 대안 교육기관의 도입과 확산
2) 청소년 통합지원 체계
3) 학업 복귀 중심의 편중된 정책 방향
3. 개선 및 대안 방안 제시
1) 지역
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