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학교 안에서의 일상적이고도 현재적인 문제점이나 관행을 혁신하기 위한 미시적인 실천과 개혁을 위한 행동이 병행되어야 한다. 교육시장개방 저지, 공교육체제 개편, 학제개편, 교육행정 혁신, 학교 운영 시스템의 개혁, 교과서와 교육과정
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교육을 필요로 한다는 것 자체가 학교 교육이 제대로 이루어지지 않음을 시사한다. 그러므로 청년실업문제에 대한 적극적인 대안은 재교육 사업이 아니라 학교 교육의 내실화이다.
* 정부 대책의 문제점
정부대책의 문제점은 크게 보아 다음
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교육자도 사람이기 서 론
본론
1 학교 환경
2 교육시설
3 촌지
4 체벌
5 입시위주교육
6 능력별 교육과정 운영
7 교원대우
8 입학시험제도
9 교사
10 보충수업
11 자율학습
12 학벌 사회
13 대안학교
14 교과과목
결
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교육 내용이나 학급행사, 특활 프로그램 등이 대안교육이라는 이름으로 행해지고 있음은 분명한 사실이다. 그러나 환경이나 생활 가꾸기와 같은 몇몇 특화된 교육내용을 제외하면, 제도권 정규학교의 기존 교과과정과 본질적인 차이를 보인
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교원대학교 지리교육과 교수는 “현재의 사회과 통합교육과정 하에선 지리교육이 제대로 이뤄지지 못하고 있다”고 목소리를 높였다. 사회과 관련 교수 및 교사들이 이번 개정안에서 특히 문제점으로 제기하는 부분은 중1~고1 과정에서 역사
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관, 학교운영구조 등)의 대안교육화의 노력을 해야 한다. 학교의 붕괴에 대한 극복책으로 등장한 대안학교운동도 개인의 자율성과 집단의 공동체성 중 어디에 강조를 두느냐에 따라 그 이념적 편차는 상당히 넓어지기에 우리 나름의 제도교
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대안교육체제 구축
학업중단 청소년 중 학업을 지속하고 싶어 하는 원하는 청소년들이 많다. 이들을 위해 대안교실 확대, 위탁대안교육 확대, 대안학교 확대 등 다양한 정책을 시도하고 있지만 청소년들이 지역사회에서 용이하게 선택할 수
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재량시간을 활용하여 컴퓨터 교육내용을 다루고, 중학교 선택과목으로 컴퓨터를 그리고 고등학교 선택과목으로 정보사회와 컴퓨터를 개설하였다.
Ⅷ. 포스트모더니즘의 문제점의 비판
1. 포스트모더니즘의 자체적 문제점
\"이 포스트모더니
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교육기관에서는 교육수요자의 욕구충족을 외면할 수 없어 정상적인 교육과정 운영의 궤도를 벗어나게 되었고, 사교육 및 과외가 출현, 번창하게 되었다.
따라서 중등교육기관에서는 상급학교 입시위주의 교육과정 편성 및 변칙운영이 발생
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교육의 수월성을 확보하기 위해서는 고등사고력을 길러야 하며 이러한 교육적 성취를 위해 공통기본 교육과정이 도입되어야 한다고 본 7차의 기본적인 방향성과 부합되는 측면이라고 볼 수 없다. 따라서 보다 발전적인 학교 교육과정을 연구
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