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, “유아다문화교육”, 창지사, 2011
- 오채선, “유아 다문화교육의 현실과 교육적 대안”, 유아교육학논집, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 보육시설에서 실행되고 있는 다문화 프로그램의 문제점
2. 개선방향
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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교원양성체제의 문제점과 발전방향, 신상명, 교육행정학연구, 2002.10, 69 ~ 89
교, 사대 개편에 관한 논의, 김명수, 한국교원대, 교육개발 2009 봄, 16 ~ 21
왜 교육전문대학원이 필요한가? 김태완, 계명대학교, 교육개발 2009 봄, 22 ~ 26
교원양성체제,
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학교 석사학위논문, 성남. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 게임 중독이란
2. 현대사회에서 정신건강의 위험성이나 문제점을 드러내는 사건
1) 기사1
2) 기사2
3) 기사3
3. 청소년 게임 중독의 현실적인 해결방안
1) 가족의 역할 강조
2)
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학교가 연계하여 협의체를 구성운영함으로써 학교폭력 문제해결의 시너지 효과를 제고할 필요가 있다.
일곱째, 학력 인정 대안 중학교의 설립 등 가피해 학생을 위한 다양한 교육 기회 제공이 필요하다.
가해 학생들의 교육권을 보장하면서
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학교와 가까운 장소에 다양한 사회서비스를 제공하는 것)
2. 학교사회사업의 대안
1) 학교사회사업의 방향설정의 적절성 확보
a. 학교문제의 발굴 및 분석- 객관적으로 폭넓은 관점에서 시작하는 것으로 학생들 스스로의 고민과 문제점에 대해
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교원정책과 교사의 삶의 변화:
-교육관료,행정의 변화:안승문
-현장교육활성화 방안,시범학교의 문제점;공세적 참여방안
-교육정책결정과정의 문제:김대유
-학교시설,환경의 변화:
-교육자치(교육위원회)의 문제점,
5.교원정책대안을 마련하
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교과전담교사를 교내에서 운영하고 있는 심화과정의 이수로 해결할 수 있다고 보기 때문에 학점교류를 통한 연계자격 제도에 매력을 느끼지 못할 것이다.
연계자격 제도 도입에서 특히 사범대학과 교육대학의 학점교류를 통해 초등학교의
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교육개발원의 『중학교 사회 1 교사용 지도서』에서도 사회과 수업을 사회지식·기능 교육과정과 가치·태도 형성과정으로 구분하고 바람직한 가치는 주입식에 속하는 강의법이나 시청각 매체 활용법이 보다 적절할 수 있고, 합리적인 가치
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교육활동에 대한 소신과 계획들을 충분히 녹여낼 수 있고 동료들로부터 일상적으로 자극을 주고받으며 협력하는 것이 가능해진다. 학생과 학부모도 학교의 교육과정과 학교운영에 주체적으로 참여할 수 있음으로써 교육주체들의 협력적 교
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학교 교육의 하나가 ‘열린 교육’이라고 할 수 있다. ‘열린 교육’의 개념은 일반적으로 학교 교육에서 학습 공간의 융통성 있는 운영, 학습 활동의 자율적인 선택, 학습 시간의 자율적인 선택, 풍부한 학습 자료의 제공, 교육 과정의 통합
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