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인간됨
3)이상적인 도덕과 교과서
4)제7차 교육과정의 도덕과 교과서 체제와 활용
5)제7차 교육과정의 도덕과 교과서에 대한 비판
3. 도덕윤리교육방향
1)도덕교육의 문제제시 및 대안
2)학교교육과 도덕윤리교육의 방향
3) 정리
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기본원칙】
2.사회보장기본법
【사회보장 기본법의 의의】
【사회보장 기본법의 특징】
【사회보장 기본법의 관련용어】
【사회보장 기본법의 입법배경 및 연혁】
【사회보장 기본법의 목적과 기본이념】
사회보장 기본법의 객체
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교육행정지도론
1. 지도성의 의의
2. 지도성에 대한 이론적 연구
1) 사회ㆍ심리학적 접근
2) 행동과학적 접근Ⅰ (행동이론)
3) 행동과학적 접근 Ⅱ (상황중심이론)
3. 교육행정과 지도성
♠ 제 6장 - 교육행정의 과정
1. 행정과정의 의의
2.
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학교의 평생교육
제 3절 고등교육수준의 평생교육
제 4절 사업장 언론기관 시민단체 부설 평생교육
제 5절 지식, 인력개발사업관련 평생교육
제 13장 평생교육기관의 평가
제 1절 평가에 관한 기본 개념
제 2절 평생교육기관평가와 평가
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교육을 받지 못하게 되는 사태를 예방하는 제도이다.
④ “교육구좌”를 개설하도록 하여 고등학교 이후에 받는 모는 교육경력을 기록하고 인정하는 제도이다.
24. 다음 중 평생교육법에서 규정하고 있는 평생교육의 정의는?(중등,2001년)
①
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정의
2. 미혼모의 유형
본 론
1. 미혼모의 발생원인
2. 미혼모의 특징
3. 미혼모의 현황
4. 미혼모 대표적인 시설
5. 미혼모 법제도
6. 미혼모 문제점
결 론
1.이론적 접근과 그에 따른 해결 방안 (국내,국외)
2. 느낀
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학교 교사의 사회과 교과관에 관한 경험적 분석, 한국교원대 교육대학원, 최재원
중등 사회과 교사의 사회과 교과관 분석, 한국교원대 대학원, 이석인
쟁점중심 사회과교육의 분석적 고찰:Hunt & Metcalf와 Oliver & Shaver의 논의 비교, 한국교원대
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기본 원칙
2) 조음 및 발음 개선 방법
3) 유창성 향상을 위한 기법
4) 음성 개선을 위한 접근
3. 보완 및 대체 의사소통 수단
1) 기호와 상징의 활용
2) 적절한 기호 선택 기준
3) 효과적인 의사소통 방법론
4. 대안 교육 프로그램의 필요성
5.
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정의
2) 설교의 목적
3) 설교의 기능
4.어린이 예배의 설교
1) 설교자의 자격
2) 설교자의 태도
3) 어린이 설교의 작성요령
4) 어린이 설교에서 주의 할 점
5. 바람직한 어린이 예배지도
1) 아이들에게 가르쳐야 할 예배의 기본정신
2)
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교육 사상의 현대적 변형
- 맺는 말을 대신하여 -
이 책에 소개된 관계 이론에 기초한 만남의 기독교 교육 사상의 특징적인 요소를 요약하면, 한마디로 회심과 양육에 기초한 '제자화'에 교육목적을 둔 신학적 접근 이론이다. 먼저 계시 이해에
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