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1.대안학교의 개념
공교육제도의 문제점을 극복하고자 만들어진 종래의 학교교육과는 다른 학교.
대안교육은 19∼20세기에 개발 중심의 근대적 가치가 생존경쟁의 가치, 적자생존의 가치로서 인간간의 유대를 단절하고, 공동체를 와해시키
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주역이라고도 한다. 다양성의 시대를 이끌어 갈 우리 청소년들이 무엇을, 어떻게, 누구로부터 배울 것인가를 다채롭게 선택할 수 있게 하는 것이야말로 백년지대계인 교육을 살리는 하나의 방법이 되지 않을까라는 생각을 해본다.
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티고 있는 것이다. 이 과정에서의 억압된 생활은 아이들을 폭력과 음란성으로 눈을 돌리게 만든다. 그리고 학생들을 위한 사회적 여가시설의 부족은 그들의 폭력성과 음란성을 더욱 부추기게 만든다. 그러므로 가정에서부터 학교, 사회전반
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학교환경
3. 사회환경
Ⅵ. 청소년비행의 실태
Ⅶ. 청소년비행의 사례
Ⅷ. 청소년비행 방지 전략
1. 정부의 현행 청소년 관련에 대한 개선안
1) 가정교육 기능 강화 관련 사업의 대안
2) 사회 환경 개선 사업의 대안
3) 청소년 지원 사업
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일반 학교로 점점 그 영향력이 퍼져 나가야 할 것이다. 대안학교만이 교육의 대안이라고 볼 수는 없지만 새로운 도전과 실천이며 희망적인 교육의 움직임이 아닐까 생각한다.
서머힐 또한 완벽한 학교의 모델은 아닐지 모른다. 다만 우리 교
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지원
1. 하나원
2. 하나둘학교
3. 교육비 지원
4. 정부지원의 한계와 문제점
Ⅴ. 민간 단체의 탈북 청소년 지원
1. 다리공동체
2. 하늘꿈학교
3. 자유터학교
4.태화기독교복지관
5. 북한인권시민연합
6. 기타
Ⅵ. 결론
<참고문헌>
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교육은 좋은 직업과 관련되고, 좋은 직업은 높은 위신을 받는데 반해, 높은 봉급을 받는 인쇄공은 낮은 사회적 위신을 갖고 있다. 그러나 일반적으로 이러한 세 요인들은 각기 서로 밀접히 연관되어 있기 때문에, 스포츠 사회학자들은 흔히 계
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학교는 분명 아이들의 자유와 흥미를 존중한다. 하지만 섬머힐 학교는 다른 학교들과 너무나도 다른 교육방식으로, 대안학교로 남을 수밖에 없다. 현실적으로 섬머힐 학교를 보통 학교와 같이 취급한다는 것은 불가능한 일일 것 같다. 다만
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학교를 선정하여야 한다. 이에 한국에서 이주민 자녀를 위한 직업 상담과 직업교육, 취업연계로 이루어질 수 있도록 기술형 대안학교의 개교가 요구되고 동시에 이주민 대상의 교육에 있어서는 정보이용능력을 학습할 수 있는 기회가 제공되
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교육
④ 근 현대사에 대한 올바른 이해와 관심
⑤ 오리엔탈리즘
⑥ 연고주의, 학연주의
⑦ 획일화, 다양성 배척(차별)
⑧ 차별(성 소수자, 사회적 약자)
⑨ 비판에 대해 비판적
- 우선적으로 사라져야 할 사회문제
① 고령화사회로 변하는
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