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학교 경영에 대한 컨설팅 능력을 중심으로 한 장학직 제도 도입
학교 현장에 대한 탐구 능력을 중심으로 한 연구직 제도 도입
4)적정 규모의 교원 확보 및 합리적 배치
제7차 교육과정의 효과적 운영을 위해 필요한 교원을 적정 확보
지역별/학
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학교폭력 문제 해결에 대한 고찰. 대구: 교육사회학연구소.
최정민. (2020). 청소년 폭력 예방을 위한 심리적 접근방법. 부산: 청소년상담연구원.
이민아. (2021). 학교폭력과 행동수정: 효과와 한계. 인천: 청소년복지연구소. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 행
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학교 교육대학원.
김윤태(2002), ‘학교선택 정책에 관한 연구’, 교육행정학연구, 14권 3호.
손홍숙(2003), “마산과 창원지역 학부모의 고등학교선택과정과 결과분석”, 한국교육사회학회, 교육사회학 연구, 제8권 제 1호.
윤정일정수현(2003), 한
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교육센터, 『다문화대안학교의 추진현황과 발전방안』, 2012.10.11.
권향임·김현옥, 「다문화가정지원제도의 개선방안」,『21세기사회복지연구』, 2012, pp.5-30
박문각, 『최신 시사상식』, 시사상식 편집부, 2014.
김춘진, 『국제결혼 이주여성 실
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교육자-------------------------------------------p7
4.기독교 교육의 종류 -------------------------------------p7
1)기독교 학교 --------------------------------------------p7
2)미션스쿨 -----------------------------------------------p8
3)대안학교 -----------------------------------------
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교육인적자원부(2007), 고등교육기관 교육기본통계 조사 결과 발표
김우철 외9인, 공저통계학 개론, 영지문화사
김동위, 교육사회학신강, 교육과학사
염준근 외6(2002), 일반통계학, 교우사
우정호(2000), 통계교육의 개선방향 탐색, 학교수학, 대
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교육사상사, 교육과학사, 2001
김영봉 외, 한국의 교육과 경제발전, 한국개발연구원, 1980
김영화, 한국의 교육과 사회, 교육과학사, 2000
김창희, 무너지는 교육 침묵하는 학교, 코마콤, 1996
이건만, 교육사회학의 이론과 실제, 문음사, 2000
함
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교육은 받아드리면서 새로운 사회에 걸맞도록 변화해가야 한다.
참고문헌
신양재, & 권은주. (2004). 고려시대의 아동교육. 유아교육연구, 24(1), 5-27.
양흥권. (2010). 학교교육 패러다임 대안으로서의 평생교육 패러다임. 교육발전연구, 26(1), 27-48.&
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에 의해 운영되므로 지배계급의 논리에 의해 운영될 수밖에 없으며, 지배계급의 논리가 고착화된 학교는 회생할 수 없다. 고로 학교는 사망하였으며, 학교의 대안인 새로운 교육기관을 창설할 필요가 있다고 보았다.
3. 학급위기론
실버만은
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교육 평등에 이바지할 수 있는 이유는 시공간의 한계를 극복할 가능성을 만들어 주기 때문이다.
이러한 ‘시공간의 한계를 극복할 가능성’이야말로 농어촌 학생들에게는 절실한 것이다. 학교 차원에서 정부 또는 사기업에서 제공하는 교육
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