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유아교육과 보육의 이원화는 유아들을 대상으로 하는 두 가지의 법인 유아교육법과 영유아보육법으로 인해 그리고 이들 두 분야를 관장하는 주무부서가 유아교육은 교육과학기술부의 교육인적자원분야에서 그리고 보육은 보건복지가족부
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아 접근법을 실행하는 기관 뿐 아니라 유아 교육 관계자들에게 중요한 연구서이자 지침서이다. 그러나 국내에는 이를 연구하는 전문가가 한정되어 있다. 자신의 레지오에 대한 철학과 이해로 단행본을 번역하거나 창작하였으므로 좀 더 많은
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아 중에서 교사와 친밀한 관계를 형성한 유아는 그렇지 않은 유아에 비해 학업성취 수준이 높았으며, 이후 문제행동을 덜 보이는 것으로 나타났다. Birch와 Ladd(1997)에 따르면, 교사와의 긍정적인 관계는 유아로 하여금 교육기관의 분위기를 지
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교육행정 및 교육경영, 교육과학사, 2003.
2. 김주건, 개정 유아교육기관의 경영관리, 창지사, 1999.
3. 임재택, 유아교육기관 운영관리, 양서원, 2001.
4. 주삼한 외, 교육행정 및 교육경영, 학지사, 2003.
5. 양미화, 유아교육 기관별 교사의 의사결정
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아주대, 2007
- 김은정, “탐구적 과학 교수-학습법이 소리에 대한 유아의 개념 형성 및 탐구 능력에 미치는 영향” 덕성여대, 2002 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 피아제의 인지적 구성주의 이론이 수, 과학 교육에 미치는 영향
2. 비고스키의 사회,
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교육
1. 두뇌 발달에 미치는 영향
2. 아동의 학습동기 및 창의성에 미치는 영향
3. 정서 및 사회성 발달에 미치는 영향
Ⅷ. 조기인지교육
1. 스트레스와 관련된 유아의 정신병리
2. 사회성 및 정서 발달, 인격발달과 관련된 정신병리
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유아기 아이들에게 적합한 성과의 형태로 정의되어있다.
※유아교육 핵심발달 지침의 영역 (200p 표4-6참고)
1) 학습에의 접근
2) 언어, 문해, 의사소통
3) 사회· 정서발달
4) 신체발달, 건강과 안녕
5) 예술과 과학 : 수학, 과학과 기술, 사회적 기
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아정책연구소, 2012
고혜란(2006), 레지오 에밀리아 접근법에서 아뜨리에리스타의 역할에 대한 고찰, 석사학위 논문
이은해 외 공저(2009), 아동연구방법의 이해, 학지사
김종원, 유아교육평가의 이해, 양서원, 2010
교육과학기술부ㆍ보건복지부,
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아이디어들이 소개되고 시도되었는데, 최근에 들어서까지 우리 나라 및 세계의 대부분의 유아교육자들이 공통적으로 수용하게 된 흐름을 포괄적으로 말한다면, 아동중심 교육(Child-centerd Approach), 또는 개방주의 교육(Open Education)이라는 교육
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아들의 가정생활 세계에 대한 연구-유아들이 가정에서 주로 무엇을 하고 지내며, 그들의 형제자매 관계, 조부모, 부모는 그들의 삶과 어떻게 연결되어 있으며, 어떠한 영향을 주는지에 관한 연구
- 통합교육의 가능성, 효과, 개선점 등을 알아
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