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효과적이었다.
일곱째, 게임과 놀이 및 다른 예술치료와의 통합 프로그램이 효과를 더욱 높일 수 있음을 알 수 있었다.
또한, 연구의 한계점과 앞으로의 방안을 제시할 수 있는데 그 내용은 다음과 같다.
Ⅷ. 향후 대인관계훈련의 내실화 방향
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관계를 형상화한 인체 표현 연구, 이화여자대학교, 2011
김은하 - 인간관계 개선 프로그램이 초등학생의 대인관계에 미치는 효과, 창원대학교, 2005
송명자 - 대학의 교양강좌를 이용한 인간관계훈련 프로그램 개발 및 효과, 영남대학교, 2009
서
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관계 회복을 위한 대화훈련 프로그램 연구, 장로회신학대학교
ⅴ. 이지오(1994), 앞으로 인간관계의 중요성에 따른 친밀성과 공손간의 관계, 계명대학교
ⅵ. 최광선(2006), 인간관계 명품의 법칙, 리더북스 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인간관계(대인관계)
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대하여 영역별, 개인별로 평가하였다.
4. 연구 도구
대인관계훈련 프로그램 - 서봉연, 유영분, 강길례 편저의 ‘효과적인 대인관계 노하우 프로그램’으로 이 프로그램의 개념적, 이론적 틀은 사회인지적 관점에서 제작되었다.
대인관계 프로
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대상
2) 선정절차
2. 단위사업(활동내용)
1) 사업체 개발
2) 직업의 적합성 비교분석 및 직무조정
3) 배치
4) 계속적인 지원
5) 종결
3. 수행인력
Ⅵ. 향후 지원고용(지원고용서비스)의 내실화 방안
1. 전환서비스 프로그램의 확대
2. 지원
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