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관점
2장. 아동그림의 내용
3장. 그림을 통한 아동 심리 치료
4장. 아동미술의 발달적 측면
5장. 아동미술의 정서적 측면
6장. 아동미술의 대인상호관계적 측면
7장. 아동미술의 신체적, 영적 측면
8장. 아동그림에 대한 윤리적 고려사항
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여아는 낭만적이고 조요한 광경, 가족, 풍경, 놀이에 대한 주제가 더 많았다.④ Silver는 이야기 그리기 기법(Draw-A-Story: DAS)을 통하여 아동의 그림에서 성의 역할을 알아 보았다. 성의 역할을 이해하기 위해서 무엇을 그리는지, 주제나 이야기 내
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대인관계를 형성하고 유지하는 데 있어 중요한 심리적 기초를 제공하며, 두 이론이 상호 보완적으로 작용함으로써 관계를 바라보는 심층적인 이해를 돕는다. 사회교환이론이 관계의 교류와 만족감을 중심으로 대인관계의 가치를 평가한다면
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대인관계」,박영사,1998
박윤흔박재옥허성관,「인간관계론」,백산출판사,1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 친화과정
1) 시작단계
2) 실험단계
3) 심화단계
4) 통합관계
5) 결합단계
2. 소원화과정
1) 차이감지 단계
2) 겉돌기
3) 침체단계
4)
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대인관계 접근방법
기본 구조
개인의 정신
대인관계에서 파생되는 관계적 구성물
리비도
욕동구성요소들의 원천
다양한 욕구들이 전달되는 수단(상호작용지대 유아의 일차적 상호작용의 지대는 구강, 망막, 청각, 촉각, 내이감각, 근육 운동
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