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면접을 중심으로”. 「한국장애인복지학회」
박희숙. 2008. “부모의 스트레스와 분노표현방식이 유아의 문제행동에 미치는 영향”. 충북대학교
고경봉 박중규 김찬영. 2000. “스트레스반응척도의 개발”.「대한신경정신의학회」
김석우
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중앙대, 2012
- 박유미, “친사회적 동화를 활용한 통합적 문학활동의 적용 효과”, 원광대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동문학을 활용한 유아 배려 교육의 의의
2. 유아와 아동에게 남을 이해하는 배려심을 길러주기 위한 아동문학의 접근
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문학의 동향, 깊은샘, 2002.
2. 민족문학사연구소, 북한의 우리 문학사 인식, 창작과 비평사, 1991.
3. 김종회, 북한문학의 이해2, 청동거울, 2002.
4. 정홍교, 박종원, 조선문학개관Ⅰ. 인동, 1988.
5. 이기대, 장화홍련전연구, 고려대학교 대학원 석사학
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어 교육의 이해, 사회평론아카데미 2014
천경록, 임성규 외 저, 초등국어과교육, 교육과학사 2013
양태식, 엄해영 외 저, 초등 국어과 교육의 원리, 박이정 2013
박정수 저, 초등 국어과 교육의 길잡이, 태학사 2013 1. 문학 내용의 내용체계
2. 1
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어서 이해가 쉽고 그만큼 일반 독자들이 접근하기 쉽다는 점, 또 자기나름대로의 ‘동일성의 시학’이라는 이론을 전개하며 이 관점에서 모든 부분을 해명하려 하고 있다는 점, 또 이승훈의 시론에서 문제되었던 서구편향주의를 극복하기 위
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일곱 살 아빠》는 그 과도기에 있는 작품이라고 볼 수 있지 않을까?
참고문헌
<학술논문>
정현아, 《청소년문학에 나타난 성과 사랑에 대한 고찰》, 인하대학교 교육대학원, 2010
김경숙, 《문학을 통한 청소년 인성교육》, 한국청소년문화
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어의 재구성
⑹ 부연설명기술
4. 요점에 집중하고 깊이 파헤치기 기술
⑴ 요점과 면접의 목적에 집중하기
⑵ 촉구하기(prompting)
⑶ 탐색(probing)
⑷ 침묵을 허용하고 활용하기
⑸ 자기노출(self-disclosure)을 이용하기
5. 직면(confrontation)하
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어 즐거워하는 완전한 자유를 표현했다. 이같은 경향을 조동일은 한국문학통사에서 ‘도가적인 도피와 반발의 자취’라고 지칭하였고, 홍유손(洪裕孫), 전우치(田禹治), 정염(鄭) 정작(鄭)형제, 양사언(揚士彦) 등을 정희량과 같은 부류로 나
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일제의 수탈의 대상이 되던 시기이다. 이러한 일제의 수탈(물리적,문화적)에도 불구하고 식민지시대를 산 개인의 고뇌와 시대의 답답함 등을 그려내려는 노력, 전통에 대한 반성과 새로운 비전에 대한 탐구 등 어려움 속에서도 활발한 문학활
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어지고 있으며 그 때마다 원작인 신지츠이치로가 많은 사람들에게 읽혀지면서 수수하지만 잊혀지는 일이 없는 작품인 것이다. 1. 작가소개…………………………1
2. 山本有三 문학의 특징…………………………3
가. 희극에서 소설로
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