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대한 찬성 논거
(1) 학습자의 학교선택권 보장
(2) 사회가 요구하는 시대에 맞는 학교
(3) 사학운영의 자율성
2. 특수목적 고등학교와 자립형 사립 고등학교에 대한 반대 논거
(1) 사교육비 문제
(2) 소수 특권층만이 누릴 수 있
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입학제도의 한가지 유형에 불과한 것으로 범주로 볼 때 입학제도라는 말이 보다 포괄적이라는 점을 지적하고 싶다. 우리나라는 입학제도와 입시제도를 특별히 구분하지 않는 경향이 있는데 이는 대학에 입학하기 위해서는 당연히 시험을 보
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대학입시 개혁이 우수한 인재선발에 유리하게 하고, 소질교육 추진에 유리하게 하며, 대학 학생선발 자주권 확대에 유리하게 하는 원칙을 적용한다. 시험내용을 학생들의 지식에 대한 이해, 응용, 분석, 문제 해결 능력을 점검하는 종합평가
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대학을 쉽게 진학할 수 있다는 것이다. 대학입학을 위한 일정한 자격은 진학을 희망하는 학생이 중등학교 마지막 학년인 터미나레를 마친 다음 국가에서 시행하는 대입자격증 시험인 바칼로레아(Baccalaureat)에 합격하는 것이다. 바칼로레아는
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문제점
3. 실업교육의 정책 부재
4. 실업계 고등학교에 대한 정책적 배려 미흡
5. 실업교육 관련 정책간의 연계성 부족
6. 실업교육에 대한 연구 부진
7. 관련 정책 집행 부서간의 유기적 협력 체제 미비
8. 실업교육 재정지원의 감소
Ⅶ.
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대토론회 자료집 Ⅰ. 시작하는 말
Ⅱ. 사교육서비스의 경제적 특징 및 사회적 기능
1. 경제적 특징
2. 사회적 기능
Ⅲ. 수학능력시험도입 이후 사교육시장의 변화
1. 사교육시장 수요의 변화
2. 사교육시장 공급의 변화
3. 분석
4. EBS
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문제의 원인임을 알고 있다. 정부는 교육의 위기가 닥칠 때마다 새로운 입시 제도 개선안을 내보였지만 학교 교육 정상화를 위해 지난 94년 도입된 대학수학능력시험은 공교육과 거리가 멀다. 새로운 입시 제도 시스템에 발빠르게 대처한 사
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대학 입시제도등의 개혁이 시급히 이루어져야 한다.
이상으로 부족하게나마 레포트를 마친다. 끝으로 이런 기회를 통하여 그동안 한번도 심각하게 생각해보지 못한 우리 교육 제도와 일본 교육 제도를 살펴봄으로서 그 문제점에 대하여 생
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...어떠한 선택에 있어서 나를 여전히 괴롭히고 있는 것 같다. 아마 남은 반 학기를 더 괴롭힐 것 같은데, 사회문제를 좀 더 통찰력 있고 비판적 시각으로 볼 수 있게 한 점에서 네오가 되는 길이 멀지 않았음을 느낄 수 있었다. 없음
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대박’, ‘수능 쪽박’이란 말이 나도는 것이 아니다. 단 한 문제가 대학과 전공을 바꾸는 시점에서 정답 찍기가 엄청난 영향력을 발휘한다. 수능의 경우 영역에 따라 변별력이 달라 질 수 있다. 특정 영역이 어렵다고 보도되면, 이는 시험 문
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