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입학시험 준비에 두기 때문에 입학시험에 포함되지 않은 과목을 담당하고 있는 교사는 수업에서 더 곤란을 겪는다.
한편 입시 제도에 대하여 교사들은 방어적이고 온정적으로 대처하게 된다. 학생 개개인의 첨예한 이해관계로 인한 문제 제
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대학입시
완전 자율화(3단계)
- 사교육비 해소 4: 기초학력
제고
- 사교육비 해소 5: 좋은 학교
만들기
- 대학입학 기회균등선발제
전면 확대
- 지방대학발전특별법 제정
- 국립대 공동학위제 실시
- 대입 3불 정책 유지
- 교육과정, 학년제, 교사
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문제도 상당부분 해소된다. 그 이유는 반복되는 거래를 통하여 상대의 유형에 대한 정보를 습득하는 학습효과와 거래관계를 계속 유지하려고 하는 이익동기 때문이다. 중고차거래에서 친구나 친척에게서 중고차를 구입하면 불량차를 비싼
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대학 연계’를 통한 대입전형연구:2004 년(1차년도) 세미나 종합 자료집(pp. 488~515)
목 차
Ⅰ. 서론
1. 현행 대학수학능력시험의 문제점 및 대안
2. 대안으로부터의 기대효과
(1) 대안 시험체제
(2) 기대효과
3. 선진외국의 대학 입학 제도와의 비
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대학교, 2001
정원 외 1%가량 기여입학제 허용 바람직, YTN, 2010.4.13
김남중 최현철 강승민, 대학 기여 입학제 도입 논란, 중앙일보, 2005.7
대학 돈가뭄 기여입학제로 해결, 아시아 경제, 김수희, 2008.8.14
이현청, 대학자율과 대학입시의 방향, 한국교
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대입경쟁의 완화, 고등학교교육의 정상화를 이룰 수 있도록 돌다리도 두들겨보고 건너듯 조심스레 제도를 정착시키는 것이 필요하다.
입학사정관제 전형을 강물에 비친 꽃에 비유하여 이해할 수 있을 것이다. 온천천에 비친 유채화는 대학
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대학 입시〕
〔일본의 대학입시 제도〕＜
〔사립 대학 입시〕
국공립대학의 입시
▇ 국공립대학의 입시 체제
（1차 시험(대학입시센터시험)）＋（2차 시험(각 대학의 시험)）➠〔입학결정〕
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입학사정관 역할과 업무범위 정립
입학사정관의 역할과 업무범위에 대한 입장이 정리되어야 한다. 교수와 직원, 입학사정관의 관계 설정이 대학마다 명료화 되어야 한다. 그리고 입학사정관이 수시, 정시 입시전형의 어떤 부문에서 어떻게
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문제의 해결을 위해서는 대학의 창학 이념에 부응하고 특성화 교육을 실현할 수 있는 미대 입시 실기 과목을 다양화시키는 노력이 필요하다고 본다. 우선 서양 석고 일변도의 획일화된 석고 소묘가 살아 있는 동물, 식물, 인간, 민족적인 대상
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입시 과열과 대학병은 찾아보기 힘들다. 만 3세부터 시작되는 유아원을 거쳐 만 6세에 5년 과정의 초등학교에 입학하고 중학교 4년, 고등학교 3년의 의무교육을 거치며 기본적인 교양과목은 모두 이수한다. 대학입학 자격시험 ‘바칼로레아’
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