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대입 완전자율화를 지향하면서도 교과부가 현 단계에서 ‘3불 유지’를 표방하는 이유의 하나는 대입의 공공성 혹은 공정성에 대해 신뢰하지 못하는 대중 정서 때문이다. 우리 사회가 유난히 표준화시험이나 객관식시험에 대한 의존에서 벗
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대입자율화의 실효성
대학입시자율화가 고교교육에 미치는 악영향에 대해서도 많은 의견들이 제기되고 있다. 특히 대학입시자율화 2단계에서 수능 과목 수를 줄이는 것은, 공부 부담의 경감 효과보다는 몇 개 안되는 과목에 올인 하는 분위
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자율화 방안
1) 대학입시자율화 1단계 방안
2) 대학입시자율화 2단계 방안
3) 대학입시자율화 3단계 방안
4. 대학입시완전자율화에 대한 정부의 입장
5. 대입자율화의 핵심, 대학입학사정관제도
1) 대학입학 사정관제도란?
2) 입학사정관이
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대입 3단계 자율화방안 주요 내용}, 연합뉴스, 2008년 1월 22일.
6. 교육과학기술부 http://www.mest.go.kr/ms_kor/index.jsp Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이명박 정부 교육정책의 기본골자: 수요자 중심의 교육 경쟁력 강화
1) 대입 3단계 자율화 방안
① 1단
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대입 자율화가 있었습니다. 그러나 핀란드의 경우 우리나라와 확연한 차이점을 보이고 있는데요, 대학 평준화와 대학입시 부분을 비교하며 살펴보겠습니다.
<대학평준화>
핀란드(Finland)
대학서열 없음(서유럽 선진국대부분이 대학서열
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