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논술이 문제화되는 두 층위를 통해 논술문제의 본질을 개념의 다층성과 개념정립의 부재라는 문제에서 찾고, 수평적인 사회문화와의 관련 속에서 논술의 개념과 수직적 측면에서의 대입논술의 변화 양상과 더불어 그 다층적 속성을 규명해
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논술시험은 정규 고등학교 교육과정을 이수한 학생을 대상으로 한 대입 선발시험임에도 불구하고 사실상 그 출제범위가 거의 무제한이라는 점에서 그 타당성이 문제됨 서론
논술의개념
대입평가 도구로서 통합교과 논술시험의 적절
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대입논술 가이드]3불정책과 공리주의 2007. 4.10.
2.사립대도 ‘3不정책’ 폐지 요구…교육부 “수용 불가” 2007. 3.22.
3.사설] ‘3不 정책’의 기조 유지해야 한다 2007. 3.23.
4. [사설]‘이명박 교육공약’ 이 내포하는 모순점- 2007.10.10
5. 고교생 52
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논술문제
◇인문계
◇자연계
*용인캠퍼스
인하대 인문계 논술고사 문제
<인문계>
* 논술형
충남대 논술문제 및 모범 예시문
<공통>
<인문계>
<자연계>
<분석 기사>
97대입 서울대등 7개대 논술·면접고사 경향신문
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대입논술가이드]네티켓의 필요성. 경향신문. 최윤재. 2005.01.18.
http://news.khan.co.kr/kh_news/khan_art_view.html?art_id=200501181730531#csidxf945b6d863bf4549be2846e50204a27
악플러 47.5% \"재밌어서\"… \'네티켓\' 가르쳐야. 부산일보. 서영미. 2014.12.02.
http://www.busan.com/vie
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